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思維管理講師課程
李江濤
新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維與管理創(chuàng)新
戰(zhàn)略管理
【課程大綱】 一、新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下戰(zhàn)略思維 (一)戰(zhàn)略的重要性 (二)從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略思維 1、戰(zhàn)略是什么? 2、研究戰(zhàn)略?xún)?nèi)容的認(rèn)識(shí)? 3、企業(yè)戰(zhàn)略的本質(zhì) (三)戰(zhàn)略思維作
詹長(zhǎng)霖
激活新思維的管理創(chuàng)新_1天
商業(yè)模式
課程名稱(chēng):激活新思維的管理創(chuàng)新課程對(duì)象:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、企業(yè)創(chuàng)新推動(dòng)負(fù)責(zé)人及對(duì)于創(chuàng)新有興趣的學(xué)者專(zhuān)家、企業(yè)家、高階主管、企業(yè)家接班人課程目的:本課程集結(jié)了AIM創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
袁少波
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思維管理
職業(yè)素養(yǎng)
開(kāi)篇:名企的面試題 人才的“四力” 1.什么是創(chuàng)新? 案例:騰訊如何做成功QQ 凡戰(zhàn)者,以正合,以奇勝。故善出奇者,無(wú)窮如天地,不竭如江河。 ——《孫子兵法·勢(shì)篇》
黎靜坤
黎靜坤:易學(xué)思維與管理創(chuàng)新
國(guó)學(xué)管理
《易學(xué)思維與管理創(chuàng)新》課程助理: 芬芬經(jīng)紀(jì)-張鵬一、課程背景:《易經(jīng)》,在中國(guó)傳統(tǒng)文化典籍中具有永恒魅力,其核心就是把對(duì)世界的認(rèn)知和自身的價(jià)值,在實(shí)踐操作的基礎(chǔ)上密
張梅毅
創(chuàng)新思維、管理創(chuàng)新與綜合創(chuàng)新能力提升
中層管理
一、 企業(yè)成功創(chuàng)新經(jīng)典案例 1、 賣(mài)“時(shí)尚和激情”的公司 2、 “網(wǎng)游公司”的成功 3、 以?xún)?nèi)部創(chuàng)新著稱(chēng)的世界名企 4、 研討:成功案例給我們的啟示? 注:案例可以
蓋烈夫
《價(jià)值思維與管理創(chuàng)新》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《價(jià)值思維與管理創(chuàng)新》 (華電一天培訓(xùn)大綱) 2011年9月4日 前言: 一、唱響“價(jià)值思維”主旋律背景 二、規(guī)模思維與“價(jià)值思維”區(qū)別 三、華電集團(tuán)為項(xiàng)目發(fā)展設(shè)的
蔡勁松
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理
企業(yè)管理
產(chǎn)品創(chuàng)新思維與管理 課程內(nèi)容介紹 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)認(rèn)識(shí);創(chuàng)新思維模型學(xué)習(xí);思維導(dǎo)圖應(yīng)用呈現(xiàn);產(chǎn)品創(chuàng)新管理應(yīng)用; 第一天: 產(chǎn)品創(chuàng)新基礎(chǔ)——思維創(chuàng)新根源
朱江
戰(zhàn)略思維與管理應(yīng)用
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略層面的思考分析和管理方法課程,以“高屋建瓴、系統(tǒng)科學(xué)、理性務(wù)實(shí)”為原則,聚焦戰(zhàn)略高度的責(zé)任與目標(biāo),幫助學(xué)員突破一系列的迷茫困惑,形成適合領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略思維模式
譚小芳
創(chuàng)造性
思維管理
培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
創(chuàng)造性
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培訓(xùn) 講師:譚小芳 創(chuàng)造性
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培訓(xùn)課程有哪些? 創(chuàng)造性
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譚小芳
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