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幸福講師課程
劉敏
《
幸福
教師的
幸福
人生》
學(xué)校
【課程內(nèi)容】 1、
幸福
人生的標(biāo)志 2、做為
幸福
教師的準(zhǔn)確定位。 3、教師擁有
幸福
人生的具體發(fā)展方向。 4、成為
幸福
教師的專注點(diǎn)在哪里。 5、挖掘
幸福
教師的潛能。
朱廣力
婆媳矛盾丈夫被殺——《和諧婆媳-
幸福
一家》
心理咨詢
益西尊心eap
朱廣力
和諧
幸福
近日上海奉賢因?yàn)樵倨匠2贿^的婆媳矛盾,卻引發(fā)離奇血案——小夫妻間的爭(zhēng)吵,妻子順手抄起了桌上的尖刀,一刀刺進(jìn)了丈夫胸口,致其死亡。日前,奉賢區(qū)法院公開宣判了這起案件
馮占武
國(guó)學(xué)智慧與
幸福
人生
國(guó)學(xué)
國(guó)學(xué)智慧
國(guó)學(xué)文化
易經(jīng)風(fēng)水
國(guó)學(xué)管理
【課程概要】 ●了解國(guó)學(xué)概況; ●增進(jìn)對(duì)國(guó)學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí); ●深層次的認(rèn)識(shí)什么是人生; ●學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)釋儒道易與
幸福
人生之間的內(nèi)在關(guān)系; ●激勵(lì)人們?nèi)绾芜\(yùn)用國(guó)學(xué)智慧獲
杜林海
幸福
家庭三步曲
家庭教育心理學(xué)
《大學(xué)》有言:“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。古人已經(jīng)清楚的告訴我們事業(yè)家庭的相互關(guān)系。想要有一個(gè)成功的事業(yè)(治國(guó)、平天下),需先有一個(gè)和睦的家庭(齊家),想要有一
周國(guó)平
幸福
的哲學(xué)
國(guó)學(xué)文化
一輩子
幸福
感最強(qiáng)烈的時(shí)候,是什么時(shí)候?主要是兩段時(shí)光。 一段是談戀愛的時(shí)候。 那么還有一段時(shí)光就是養(yǎng)孩子,自己當(dāng)了父親。 其實(shí)人生中的
幸福
,那些最本質(zhì)的
幸福
是很簡(jiǎn)
莫鴻志
幸福
解碼
幸福
陽(yáng)光心態(tài)
自我管理
幸福
密碼 《心理學(xué)摘要》(Psychological Abstracts)搜索結(jié)果表明:自1887年以來,關(guān)于“焦慮”的文章有57800篇,關(guān)于“抑郁”的有708
徐芙艷
幸福
勝任力
溝通技巧
親子教育
心態(tài)培訓(xùn)
讓園長(zhǎng)
幸福
了,員工就
幸福
了,讓員工
幸福
了,孩子就
幸福
了,讓孩子
幸福
了,家長(zhǎng)就
幸福
了。家長(zhǎng)
幸福
了,家庭就
幸福
了,家庭
幸福
了,社區(qū)就
幸福
了,國(guó)家也就
幸福
了。
幸福
是要學(xué)會(huì)
蔣真
幸福
職場(chǎng)
重慶
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
該課程通過輕松和活潑的教學(xué)風(fēng)格,采取互動(dòng)的教學(xué)方式。 通過引起學(xué)員對(duì)職業(yè)意義的探索,并用工具幫助學(xué)員規(guī)劃職場(chǎng)的發(fā)展板塊,并落實(shí)執(zhí)行的行動(dòng)。 通過引入優(yōu)勢(shì)管理的理論
李尚峰
NLP職場(chǎng)
幸福
力
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
1、
幸福
是人永恒的追求,但是感覺真正
幸福
的人并不多,這是為什么? 2、
幸福
不是天生的!本能的!是可以通過學(xué)習(xí)掌握的! 3、哈佛大學(xué)調(diào)查顯示,一名員工在職場(chǎng)上的
幸福
晏世樂
情緒管理——快樂工作、
幸福
生活
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
【課程背景】 企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工的情緒會(huì)影響其工作狀態(tài)和效率。不論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于企業(yè),取得成功需要智商,更需要情商。在一定程度上,員工的情緒管理(管理
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