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小作坊講師課程
林正光
智慧的父母系統(tǒng)訓練工作坊
親子教育
中層管理
團隊建設
溝通技巧
心理學家
智慧的父母系統(tǒng)訓練工作坊 自我覺察 真愛之旅 讓愛在親密關系中流動 【課程目標】 您將得到系統(tǒng)的“父母能力”訓練，把心理學、教育學的方法融入到您日常生活中，培養(yǎng)出
林正光
家庭與事業(yè)成功工作坊
中層管理
領導力
團隊建設
溝通技巧
企業(yè)文化
家庭與事業(yè)成功工作坊 生命能量喚醒—讓愛在親密關系中流動 一、事業(yè)與家庭成功工作坊緣起 正光老師的話 歡迎您使用家庭與事業(yè)成功個人指南，為了能讓您在家中使用，我花
柴云
團隊反思提升領導力工作坊
促動技術(shù)
引導技術(shù)
魚缸會議
團隊領導力
復盤
課程背景 曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與朋友交，而不信乎？傳不習乎？”。孔子的學生曾參提出“每日三次反省自己”，成為眾人所推崇的一種學習和自我反省的
柴云
企業(yè)復盤與績效改進 ——項目階段性復盤工作坊
復盤
促動技術(shù)
行動學習
引導技術(shù)
項目管理
課程背景 復盤不是現(xiàn)代才有的學習方法，也不是從國外引入的學術(shù)理論，更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前，孔子的學生曾參提出：“吾日三省吾身“，就已經(jīng)提出
柴云
企業(yè)復盤與績效改進 ——項目總結(jié)復盤工作坊
復盤
促動技術(shù)
行動學習
引導技術(shù)
項目管理
課程背景 復盤不是現(xiàn)代才有的學習方法，也不是從國外引入的學術(shù)理論，更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前，孔子的學生曾參提出：“吾日三省吾身“，就已經(jīng)提出
柴云
“人才留用”主題工作坊
促動技術(shù)
行動學習
人力資源
引導技術(shù)
跨部門合作
課程背景 “選育用留”，是企業(yè)人力資源管理中最基礎也是最為重要的工作。而且這四項工作是相輔相成，環(huán)環(huán)相扣，任何一個環(huán)節(jié)拿出來作為主題探討都會很自然的引出其他幾個環(huán)
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)文化價值觀及專業(yè)素質(zhì)萃取工作坊》
經(jīng)驗沉淀
文化萃取
人才畫像
團隊融合
企業(yè)文化
《房地產(chǎn)企業(yè)文化價值觀及專業(yè)素質(zhì)萃取工作坊》 版權(quán)課程介紹 1. 課程對象 房地產(chǎn)企業(yè)核心管理層及骨干員工 2. 課程背景 隨著中國經(jīng)濟步入“新常態(tài)”，房地產(chǎn)行業(yè)
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識學習+問題解決智慧場
跨部門協(xié)作
跨部門溝通
問題解決力
行動學習工作坊
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識學習+問題解決智慧場 課程介紹 1. 課程對象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學
柳瑞軍
柳瑞軍版權(quán)課程《CPAS問題分析與決策?高效工作坊》
版權(quán)課程
問題分析
問題解決
柳瑞軍
工作坊
歷時6年研發(fā)，40多場客戶驗證，柳瑞軍講師自主版權(quán)項目 《CPAS問題分析與決策©高效工作坊》(Complex problems Analyze &am
梁德強
實戰(zhàn)課程開發(fā)工作坊
課程開發(fā)
經(jīng)驗萃取
項目的價值將是： ?3天2夜實戰(zhàn)課程設計與開發(fā)工作坊，講授+輔導，引導學員通過課程開發(fā)的方法和工具，開發(fā)課程，現(xiàn)場產(chǎn)出課程包； ?詳細的講師手冊，講師參與課題開發(fā)
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