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李文發(fā)
《數(shù)字化時代物流供應(yīng)鏈的變革和創(chuàng)新管理工作坊》
供應(yīng)鏈管理
精細(xì)化管理
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集團(tuán)管控
生產(chǎn)管理
主題：《數(shù)字化時代物流供應(yīng)鏈的變革和創(chuàng)新管理工作坊》 主講：李文發(fā) 一、【課程目標(biāo)和優(yōu)勢】 中國進(jìn)入新時代，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的電商物流供應(yīng)鏈的服務(wù)已經(jīng)進(jìn)入
周雋峰
經(jīng)營決策沙盤工作坊
戰(zhàn)略管理
沙盤模擬
商業(yè)模式
培訓(xùn)大綱： 第一單元：企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬規(guī)則介紹 第二單元：企業(yè)教學(xué)年業(yè)務(wù)經(jīng)營 第三單元：企業(yè)第一年業(yè)務(wù)經(jīng)營 1. 企業(yè)經(jīng)營本質(zhì) 2. 企業(yè)如何盈利 3. 企業(yè)戰(zhàn)略
周雋峰
管理教練工作坊
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱： 第一單元：將團(tuán)隊看做系統(tǒng) 1.高效團(tuán)隊成功要素和診斷 2.解讀生產(chǎn)力和積極性14個要素 3.四種類型的團(tuán)隊 4.團(tuán)隊教練的6大能力 5.團(tuán)隊教練技巧及
周雋峰
創(chuàng)新思維訓(xùn)練工作坊
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)大綱： 第一單元：創(chuàng)新思維 1. 創(chuàng)新思維就是讓思維具有解決問題的活力 2. 創(chuàng)新的內(nèi)涵 3. 企業(yè)創(chuàng)新的挑戰(zhàn) 4. 三大突破：思維慣性、思維盲區(qū)、盲從思維
劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-行動學(xué)習(xí)與群策群力解決問題-工作坊
臺灣劉成熙
臺灣劉成熙老師-精品課程-行動學(xué)習(xí)與群策群力解決問題-工作坊 主講:臺灣劉成熙老師 前言： 本課程本課程將行動學(xué)習(xí)與GE“群策群力”進(jìn)行結(jié)合。行動學(xué)習(xí)可以打造組織
錢科宇
《戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計》 行動學(xué)習(xí)工作坊
企業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略規(guī)劃
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略設(shè)計
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因為這是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是
錢科宇
《戰(zhàn)略落地系統(tǒng)》 行動學(xué)習(xí)工作坊
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)管理
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略落地
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚(yáng)。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因為這是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是
劉明瑞
心靈?動力模式訓(xùn)練工作坊
團(tuán)隊建設(shè)
教練技術(shù)
執(zhí)行力
心靈成長
心態(tài)培訓(xùn)
心靈·動力模式訓(xùn)練系統(tǒng) 四變提升團(tuán)隊訓(xùn)練(員工版) 有機(jī)整合的內(nèi)容體系 完美流暢的人性化培訓(xùn)流程 優(yōu)勢互補(bǔ)與強(qiáng)強(qiáng)組合的師資陣容 全身心融入的超常培訓(xùn)體驗 突破傳統(tǒng)
梁葉
梁葉：4D領(lǐng)導(dǎo)力教練工作坊
領(lǐng)導(dǎo)力
4D
團(tuán)隊建設(shè)
執(zhí)行力
教練
NASA 4D領(lǐng)導(dǎo)力教練工作坊 課程背景： 4D系統(tǒng)是美國宇航局（NASA)天體物理部門原負(fù)責(zé)人查理·佩勒林博士創(chuàng)造的一套領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)和卓越團(tuán)隊打造體系，是一個以改
王延廣
《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊
創(chuàng)新思維
引導(dǎo)技術(shù)
創(chuàng)新探索
創(chuàng)新解決
創(chuàng)新中學(xué)習(xí)創(chuàng)新
創(chuàng)新思維 + 引導(dǎo)技術(shù) 《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊 用創(chuàng)新思維解決創(chuàng)新課題，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)創(chuàng)新 “如何掌握有效的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能？” “如何激發(fā)團(tuán)隊成員在創(chuàng)新領(lǐng)
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