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學(xué)習(xí)講師課程
錢科宇
《戰(zhàn)略落地系統(tǒng)》 行動
學(xué)習(xí)
工作坊
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略規(guī)劃
企業(yè)管理
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略落地
【什么是工作坊】 曾經(jīng)聽了很多課，讓人豁然開朗，讓人斗志昂揚。然而不出三日，一切恢復(fù)如常。 問題出在哪兒？因為這是企業(yè)培訓(xùn)的普遍現(xiàn)象，所以： 不是老師的問題，不是
魯青虎
學(xué)儒法，
學(xué)習(xí)
華為企業(yè)文化的儒法兼用
戰(zhàn)略管理
企業(yè)文化
國學(xué)管理
中層管理
國學(xué)文化
單元一：文化的定義與華為力量 (一) 文化概念 ü 種類龐雜的文化定義有多少？ ü 中國傳統(tǒng)的文化概念是什么？ ü 中國現(xiàn)時的文化特征是什么？ (二) 關(guān)于華為
楊天雄
《 MTT－360°管理推行力》
管理推行力
領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)
力
感召力
教導(dǎo)力
【授課方式】：老師講授、案例演練、問題討論、互動答疑、工具應(yīng)用、經(jīng)驗分享相結(jié)合 【課程背景】： (一) 廣義的管理: 包括（組織）企業(yè)經(jīng)營的各個環(huán)節(jié)。 (二) 狹
關(guān)明華
人生必備的8大能力，我們具備了幾種？
人生管理
成功勵志
學(xué)習(xí)
能力
做事能力
創(chuàng)新能力
知識是知道和認(rèn)識，不是也不等同于能力。但是，知識卻是構(gòu)成能力的重要因子。 能力是一個人解決問題、改造世界、掌控命運的技能和力度。 人生所面臨的主要任務(wù)是改造世界，
余偉輝
所有只培不訓(xùn)的偷懶性
學(xué)習(xí)
都是一種無形浪費
廣東博凱
余偉輝
海立電器
JIT改善周
改善周訓(xùn)練營
所有只培不訓(xùn)的偷懶性
學(xué)習(xí)
都是一種無形浪費！ 什么是培訓(xùn)？只有培，沒有訓(xùn)，顯然不是一種最好的設(shè)計！ 什么是最有效的
學(xué)習(xí)
和實踐？精益改善周訓(xùn)練營無疑是一種最佳的選擇！
宏林
《父母好好
學(xué)習(xí)
孩子天天向上》
家長培訓(xùn)
主講內(nèi)容概要 一、沒有不好的孩子，只有不會教育的父母 世上沒有一個孩子是有問題的，問題都出自于家庭，孩子是家庭的一面鏡子，每一個問題孩子的背后都有一個問題家庭，父
王延廣
《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊
創(chuàng)新思維
引導(dǎo)技術(shù)
創(chuàng)新探索
創(chuàng)新解決
創(chuàng)新中
學(xué)習(xí)
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維 + 引導(dǎo)技術(shù) 《創(chuàng)新探索與創(chuàng)新解決》工作坊 用創(chuàng)新思維解決創(chuàng)新課題，在創(chuàng)新中
學(xué)習(xí)
創(chuàng)新 “如何掌握有效的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能？” “如何激發(fā)團(tuán)隊成員在創(chuàng)新領(lǐng)
陳衛(wèi)中
走進(jìn)阿里——標(biāo)桿企業(yè)參訪考察，深度
學(xué)習(xí)
阿里巴巴
考察
參訪
標(biāo)桿企業(yè)
為什么要游學(xué)考察 “現(xiàn)代經(jīng)營企業(yè)，就是三分之一時間打造公司，三分之一時間研究公司，三分之一時間出去走走，去看看別的企業(yè)是怎么經(jīng)營的”------馬云 馬云當(dāng)年替杭
柴云
崗位經(jīng)驗萃取與情景案例萃取工作坊
促動技術(shù)
行動
學(xué)習(xí)
經(jīng)驗萃取
情景案例
情境萃取
企業(yè)知識積累 ——崗位經(jīng)驗萃取與情景案例萃取工作坊 培訓(xùn)課綱 培訓(xùn)講師：柴云 一、課程背景 VUCA時代一切都變化太快， 似乎都是匆匆過客過眼云煙， 想去抓住卻總
歐陽澤軍
家庭教育培訓(xùn)之《父母好好
學(xué)習(xí)
孩子天天向上》
家庭教育
父母課堂
校園家長培訓(xùn)
家庭教育演講培訓(xùn)主講內(nèi)容概要 一、沒有不好的孩子，只有不會教育的父母 世上沒有一個孩子是有問題的，問題都出自于家庭，孩子是家庭的一面鏡子，每一個問題孩子的背后都有
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