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培育講師課程
劉芳
《責(zé)任心決定執(zhí)行力及
培育
下屬》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
【課程大綱】: 一、為什么沒有責(zé)任心就沒有執(zhí)行力 1、為什么團(tuán)隊(duì)績效難以實(shí)現(xiàn)——責(zé)任心決定執(zhí)行力 2、績效執(zhí)行難的根源是什么——缺乏責(zé)任意識(shí) 3、責(zé)任心如何轉(zhuǎn)化為
蔣小華
工匠之道:新工匠精神
培育
與締造
工匠之道
工匠精神
工匠之心
工匠
培育
引言 1. “工匠精神”為何寫入政府報(bào)告 2. 沒有工匠精神,互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡 3. 德國的工匠精神的啟示 4. 其實(shí),我們是工匠精神的始祖 案例:《莊子》精妙
張學(xué)文
《OTC醫(yī)藥市場產(chǎn)品、客戶、消費(fèi)者如何
培育
》
otc醫(yī)藥市場
產(chǎn)品
客戶
消費(fèi)者
培育
中層管理
營銷管理
醫(yī)藥醫(yī)院
培訓(xùn)管理
一、 說 明 銷售的實(shí)質(zhì)是要轉(zhuǎn)化為價(jià)值,價(jià)值包括品牌度、認(rèn)同感、療效度、效果滿意度、 購買意愿、忠誠度,現(xiàn)在的競爭不僅僅是產(chǎn)品的競爭,更主要的是品牌的競爭,一個(gè)好
蔣小華
工匠精神培訓(xùn)課程
工匠精神培訓(xùn)
匠人精神培訓(xùn)
企業(yè)工匠精神培訓(xùn)
匠心
培育
與塑造培
工匠精神培訓(xùn)
匠人精神培訓(xùn)
企業(yè)工匠精神培訓(xùn)
匠心
培育
與塑造培訓(xùn)
工匠精神培訓(xùn)課程 ? 課程背景 在十二屆全國人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上,在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí),總理說:要鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),
培育
精益求精
魏劍嘯
文化產(chǎn)業(yè)孵化
培育
規(guī)劃與指導(dǎo)
文化產(chǎn)業(yè),孵化,規(guī)劃,知識(shí)產(chǎn)權(quán)
1、文化產(chǎn)業(yè)特征; 2、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢; 3、文化產(chǎn)業(yè)布局與未來發(fā)展趨勢; 4、文化產(chǎn)業(yè)融投資方案和上市規(guī)劃; 5、文化產(chǎn)業(yè)營銷戰(zhàn)略 6、IP作品保護(hù)與
培育
7
侯海倫
《紅樓夢》與管理 系列講座
管理,領(lǐng)導(dǎo)
,人際關(guān)系
,溝通,下屬
培育
國學(xué)文化
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
<紅樓夢>與管理系列 侯海倫13903072247 每個(gè)主題2-2.5小時(shí)??梢赃x擇主題采購 。 題目 知識(shí)點(diǎn)/解決問題 1 執(zhí)行力的影響因素 客觀積
虞晶婷
8090后管理辦法
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
部屬
培育
一、部屬與管理者的角色關(guān)系 1. 培訓(xùn)目的: 1)厘清部屬與管理者的角色關(guān)系 2)學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)關(guān)系的處理 2. 授課內(nèi)容: 1)當(dāng)今8090后員工管理面臨四大難題
蔣小華
《工匠之道:工匠精神的
培育
與締造》培訓(xùn)
企業(yè)文化
工匠之道培訓(xùn)背景 在十二屆全國人大四次會(huì)議作政府工作報(bào)告上,在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí),總理說:要鼓勵(lì) 企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),
培育
精益求精的工匠精神。
周家兵
部屬
培育
和有效激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)管理
部屬
培育
和有效激勵(lì) 【課程收獲】 l 學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)要有的正確理念、把握工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī); l 掌握教導(dǎo)部屬的步驟及方法,學(xué)會(huì)引發(fā)部屬思考答案,促成自發(fā)的行動(dòng); l
楊宗岳
《不忘初心——中國企業(yè)的工匠精神
培育
》
企業(yè)文化
戰(zhàn)略管理
中層管理
公司治理
生產(chǎn)管理
課程大綱 第一講 生命覺醒——重塑我們的事業(yè)觀 1、工匠精神的內(nèi)涵 2、金錢的真正價(jià)值 3、工作的目的是什么? 4、放下功利心、浮躁心與投機(jī)心 案例于討論:施華洛
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