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中層管理者講師課程
謝菲
中層管理者
的高效賦能
中層管理
團隊建設
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
▲課程大綱 （一）如何塑造管理者的權威 （1）顧客，員工與經(jīng)理的關系； （2）“目標管理”都不會自動實現(xiàn)； （3）權利的基礎在哪里； （4）重視對下屬的培養(yǎng)； （
謝菲
中層管理者
常見的“病癥”
中層管理
領導力
執(zhí)行力
團隊建設
溝通技巧
▲課程大綱 （一）不敢承擔責任 （1）優(yōu)秀的管理者，會為事情的結果承擔責任； （2）總在“不停的辯解”； （3）與公司形成“對立”； （二）不能正確引導及管理下屬
謝菲
中層管理者
的溝通“藝術”
中層管理
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
▲課程大綱 （一）明確溝通的定位 （1）激勵下屬的工作； （2）表達自己的情感； （3）信息的交換； （4）溝通的三個基本要素。 （二）影響溝通的四個原因 （1）
胡福庭
《物流經(jīng)理人
中層管理者
，到優(yōu)秀領導人》
領導力
【課程背景】： 從中層干部到高層崗位，必須盡快完成從“執(zhí)行者”到“領導者”，從“業(yè)務骨干”到“指揮員”的角色轉型。但是在晉升提拔的過程中，大多數(shù)高層干部并沒有經(jīng)過
梁宇
智能時代
中層管理者
數(shù)字化思維提升
團隊建設
中層管理
互聯(lián)網(wǎng)+
領導力
智能時代，“智能+”與”物聯(lián)+”新行業(yè)與新業(yè)態(tài)將顛覆傳統(tǒng)的行業(yè)，而數(shù)字化思維將取代互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營思維成為新的經(jīng)營模式。掌握數(shù)字化思維將順勢而為，順道而至，將有效推動組
史德安
中層管理者
的文化領導力——提升晉升高層的必備能力
企業(yè)文化
企業(yè)文化領導力
中層培訓
面向對象：
中層管理者
、HR、企業(yè)文化工作者 課程目的：幫助學員了解企業(yè)文化、企業(yè)文化管理，明確文化的角色與責任，掌握文化落地與團隊文化建設的方法，促進行動的意愿
趙強海
【管理素養(yǎng)-02】高效執(zhí)行：
中層管理者
能力精進
執(zhí)行力
中層管理
領導力
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
【主講課程】 《高效執(zhí)行：
中層管理者
能力精進》 【授課風格】 1、從經(jīng)濟、文化、管理三個維度展開課程； 2、科學管理與文化引導兼容并重；為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語境
肖鑫梁
《
中層管理者
心態(tài)與行為標準》
中層管理
執(zhí)行力
領導力
《
中層管理者
心態(tài)與行為標準》課程大綱 課程背景: 在企業(yè)里，
中層管理者
面對上級領導與下屬員工之間的“夾擊”，該如何使自己“靜”得下來？ 面對上級下達的經(jīng)營目標和中
鈕東濤
4《轉型領導力：從
中層管理者
到優(yōu)秀領導人的轉型》
領導力
執(zhí)行力
中層管理
團隊建設
心態(tài)培訓
【培訓時間及形式】 2-3天（12-18小時） 課程采用混合式學習方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動的課堂氛圍，通過案例分
在崗教練-心勝輔導關鍵反饋共創(chuàng)
教練技術
領導力
人力資源
培訓師培訓
TTT
在崗教練-心勝輔導關鍵反饋共創(chuàng)課程大綱 課程背景 本課程旨在幫助企業(yè)中的在崗教練提升其輔導和反饋能力。通過系統(tǒng)化的培訓和實戰(zhàn)演練，教練們將掌握有效的輔導技巧和反饋
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