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王京剛
國(guó)企改革三年行動(dòng)專題之： 國(guó)企人才開發(fā)與干部管理體系優(yōu)化完善
國(guó)企改革
人才發(fā)展
干部管理
國(guó)企改革三年行動(dòng)專題之：國(guó)企人才開發(fā)與干部管理體系優(yōu)化完善 主講：王京剛博士 培育世界一流企業(yè)，必須建設(shè)世界一流的隊(duì)伍;建設(shè)世界一流的隊(duì)伍，必須建設(shè)一支基礎(chǔ)扎實(shí)、
張旸
人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
成功勵(lì)志
心理學(xué)家
人生規(guī)劃的作用 缺少人生規(guī)劃的弊端 職場(chǎng)焦慮的原因 確立追求目標(biāo)——找到自己到底想要什么 知道約束條件——知道自己要從哪里起步，以及具體要做什么才能達(dá)成目標(biāo) 職場(chǎng)
唐樹源
黨業(yè)融合：國(guó)企黨建邁向高質(zhì)量發(fā)展
黨業(yè)融合
國(guó)企黨建
高質(zhì)量發(fā)展
中心工作
黨政黨建培訓(xùn)
《黨業(yè)融合：國(guó)企黨建邁向高質(zhì)量發(fā)展》課程大綱 【課程簡(jiǎn)介】 如何把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，如何開展黨建+黨建共創(chuàng)新模式？黨建如何融合中心工作？黨建共創(chuàng)，黨
白睿
白睿：識(shí)別組織能力，建設(shè)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力
組織能力
核心競(jìng)爭(zhēng)力
白睿
OD
組織發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿：識(shí)別組織能力，建設(shè)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力 【課程大綱】 一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織的平衡 1、經(jīng)營(yíng)管理涉及的內(nèi)容 2、組織管理涉及的內(nèi)容 3、企業(yè)
白睿
白睿：人力資源規(guī)劃與組織能力發(fā)展
人力資源規(guī)劃
組織能力
組織發(fā)展
OD
白睿
白睿：人力資源規(guī)劃與組織能力發(fā)展 【課程大綱】 一、人力資源戰(zhàn)略的決定因素 1、 HR戰(zhàn)略背景 2、人力資源循環(huán) 3、人力資源管理循環(huán) 4、人力資源管理系統(tǒng) 5、
白睿
白睿：企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展
組織能力
人才發(fā)展
白睿
組織發(fā)展
OD
白睿：企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展 【課程大綱】 第一講 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型 1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 ·企業(yè)戰(zhàn)略的解讀 ·企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路
白睿
白睿：經(jīng)營(yíng)型人才的角色認(rèn)知
人才發(fā)展
白睿
人力資源
人才培養(yǎng)
OD
白睿：經(jīng)營(yíng)型人才的角色認(rèn)知【課程大綱】 開場(chǎng)導(dǎo)言：關(guān)于經(jīng)營(yíng)的思考 第一講：初識(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng) 一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的目的 1. 從短期看：追求眼前利益最大化 2. 從長(zhǎng)期看：追
白睿
白睿：建設(shè)企業(yè)組織能力，推動(dòng)全員能力提升
組織能力
員工能力
組織發(fā)展
白睿
組織診斷
白睿：建設(shè)企業(yè)組織能力，推動(dòng)全員能力提升 【課程大綱】 1. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織的平衡 1) 理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)與組織之間的平衡關(guān)系是企業(yè)發(fā)展成功的必要條件 2) 經(jīng)營(yíng)管理
白睿
白睿：組織與人才的激活管理
組織激活
人才激活
組織發(fā)展
人才發(fā)展
OD
白睿：組織與人才的激活管理 【課程大綱】 第一部分 組織的認(rèn)知與常識(shí) 1、重新認(rèn)識(shí)組織：結(jié)構(gòu)決定行為 2、四大問題：山頭、腐敗/低效、懶惰/不作為、盲點(diǎn) 3、四大
白睿
白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系
組織發(fā)展
勝任力模型
任職資格
白睿
人才發(fā)展
年度人力資源高階精品課程 白睿：崗位勝任力模型與任職資格體系 上接戰(zhàn)略下接人才的管理利器，基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的人才發(fā)展模型 【課程背景】 麥克里蘭作為勝任力模型開創(chuàng)者說
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