一、故障不良記錄的類(lèi)型

1．日常管理型

用于日常管理，記錄每天的故障、不良發(fā)生次數(shù)、時(shí)間等。

2．專(zhuān)項(xiàng)管理型

用于記錄某次故障不良發(fā)生的日期、停機(jī)時(shí)間、現(xiàn)象、原因、對(duì)策及處理結(jié)果等。

二、故障不良記錄的作用

1．確定TPM活動(dòng)方向

將日常管理的故障、不良記錄貼在看板上，每月進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)圖表確定發(fā)展趨勢(shì)。如果每月的資料倌息變好的話，說(shuō)明活動(dòng)有效果；如

果沒(méi)有改觀甚至變整的話，則有必要重新分析和審視活動(dòng)重點(diǎn)。

2．有利于故障不良的分析

每一次的故障不良只記錄在一張紙上，在詳細(xì)調(diào)查故障不良的現(xiàn)象及原因時(shí)有很大幫助。如果有這樣一份詳盡的記錄，能正確地表示出已

發(fā)生的事情，我們才能繼續(xù)下面的分析、判定。

三、故障不良記錄的展開(kāi)應(yīng)用

在日常的實(shí)際工作中，已經(jīng)完全能夠確定是故障不良的僅是少數(shù)絕大多數(shù)時(shí)問(wèn)我們往往不知道現(xiàn)象為什么發(fā)生，或者不知道是否算異常．所以往往以疑問(wèn)點(diǎn)的形式提出來(lái)。這是非常珍貴的故障不良初期資料，所以在現(xiàn)場(chǎng)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：

-    員工提出疑問(wèn)越多，說(shuō)明活動(dòng)開(kāi)展得越成功；

-    員工不懂就提問(wèn)，并不是無(wú)知丟臉的事，而是學(xué)習(xí)的重要途徑；

-    疑問(wèn)點(diǎn)的質(zhì)量隨著TPM管理活動(dòng)的深入而逐一提高；

-    疑問(wèn)點(diǎn)嬰記錄在清單上跟進(jìn)管理；

-    疑問(wèn)點(diǎn)處理后，要做成幻燈片等形式的培訓(xùn)教材，對(duì)小團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施教育。