企業(yè)如何進(jìn)行“對(duì)標(biāo)”管理 “對(duì)標(biāo)”管理起源于上世紀(jì)70年代的美國(guó)，最初是人們利用“對(duì)標(biāo)”尋找與別的公司的差距，把它作為一種調(diào)查比較的基準(zhǔn)方法?！皩?duì)標(biāo)”管理是尋找和學(xué)習(xí)最佳管理案例和運(yùn)行方式的一種方法
《職業(yè)化塑造與執(zhí)行力提升》 課 時(shí)： 兩天（12課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)中基層主管、優(yōu)秀后備主管、骨干員工等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ? 認(rèn)識(shí)職業(yè)的重要性、調(diào)整心態(tài)，改善心智模式，樹(shù)立正確的思維
基層管理者能力提升系列培訓(xùn) 《責(zé)任管理與問(wèn)題管理能力提升》 課 時(shí)： 兩天（12課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者、班組長(zhǎng)、后備管理者、骨干員工等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程重點(diǎn)線索與學(xué)員收益： ? 本課程重
《優(yōu)秀員工執(zhí)行力塑造》 課 時(shí)： 12課時(shí)(兩天) 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中基層主管、優(yōu)秀后備主管、各級(jí)員工均可。 培訓(xùn)師：孫瑞 課程目標(biāo)： ? 調(diào)整工作心態(tài)，改善心智模式，樹(shù)立正確的工作價(jià)值觀、責(zé)任觀、
《營(yíng)業(yè)廳優(yōu)質(zhì)服務(wù)與服務(wù)禮儀》 課 時(shí)： 一天(6課時(shí)) 培訓(xùn)對(duì)象：服務(wù)行業(yè)管理人員、接待服務(wù)人員、營(yíng)業(yè)廳服務(wù)人員、柜面服務(wù)人員、營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人士、行政接待人員、企業(yè)內(nèi)各層級(jí)以及有意提升職業(yè)化素養(yǎng)的職場(chǎng)人
塑造職業(yè)化形象 ——公司禮儀實(shí)務(wù) 課 時(shí)：一天（6課時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)辦公職員、新入職員工、服務(wù)人員、銷(xiāo)售人員、客戶(hù)關(guān)系管理人員等 培訓(xùn)師：孫瑞 老師 課程目的與學(xué)員收益： ? 使學(xué)員認(rèn)識(shí)到禮
《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新》 課程研發(fā)背景： 培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn)，每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開(kāi)展，對(duì)培訓(xùn)管理者提出了越來(lái)越
標(biāo)桿管理能力系列培訓(xùn) 《企業(yè)對(duì)標(biāo)管理》 課 時(shí)： 一天（7小時(shí)） 培訓(xùn)對(duì)象：中層管理者、后備管理人員、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師等 培訓(xùn)師：孫瑞 課程重點(diǎn)線索與學(xué)員收益： ? “桿”就是參照物，“標(biāo)”就是期望
基層管理者標(biāo)桿管理能力提升系列培訓(xùn) 《問(wèn)題管理與崗位對(duì)標(biāo)》 課 時(shí)： 一至兩天（6-12小時(shí)，案例分析及互動(dòng)訓(xùn)練可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整時(shí)長(zhǎng)） 培訓(xùn)對(duì)象：中基層管理者、班組長(zhǎng)、店長(zhǎng)、部門(mén)主管、后備管理人
基層管理者標(biāo)桿管理能力提升系列培訓(xùn) 《標(biāo)桿思維與崗位對(duì)標(biāo)》 課 時(shí)： 一至兩天（6-12小時(shí)，案例分析及互動(dòng)訓(xùn)練可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整時(shí)長(zhǎng)） 培訓(xùn)對(duì)象：基層管理者、班組長(zhǎng)、店長(zhǎng)、部門(mén)主管、后備管理人員
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