【課程介紹】：

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人才的重視成為企業(yè)管理者的共識(shí)，中基層干部的職責(zé)與角色認(rèn)知，如何提高自我修煉和非職權(quán)影響力，進(jìn)行中基層干部自我綜合管理，是值得企業(yè)深思的問(wèn)題。管理者自我修煉可以提升自我心態(tài)績(jī)效和行為績(jī)效，并能積極影響下屬，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

我們常運(yùn)用自己所熟悉或直覺(jué)想到的方法做事，但事實(shí)上，這并不是最有效率的方法，效率的背后是時(shí)間利用的差異，也就是時(shí)間管理的效能。作為中基層管理者，十分有必要對(duì)時(shí)間進(jìn)行高效管理，完成一件事情，可以有許多方法，重點(diǎn)在于你能否找出最快速的方法。有什么方法可以更有效率的完成事情？一些數(shù)據(jù)：

（1）人們一般每8 分鐘會(huì)收到1 次打擾，每小時(shí)大約7 次，平均每次打擾大約是5 分鐘，其中80%（約3 小時(shí)）的打擾是沒(méi)有意義或者極少有價(jià)值的。

  （2）20%的工作時(shí)間是“關(guān)鍵性重要的”，80%的時(shí)間用在了無(wú)意義的事情。

（3）花1 個(gè)小時(shí)進(jìn)行計(jì)劃，行動(dòng)時(shí)會(huì)節(jié)約10 小時(shí)。

       本課程包含中基層管理者的職責(zé)與角色認(rèn)知、自我綜合管理、高情商技巧，職場(chǎng)心態(tài)修煉、自我激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)提升、高效溝通藝術(shù)、有效時(shí)間管理重要法則、時(shí)間管理的方法、技巧、工具、效率管理的實(shí)用策略工具、高效率思維決策方法以及高效率習(xí)慣塑造。帶領(lǐng)學(xué)員向內(nèi)修煉思維模式，向外學(xué)習(xí)影響力技巧，有效進(jìn)行高效時(shí)間管理，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

【培訓(xùn)收益】:

v 中基層干部職責(zé)與角色認(rèn)知

v 認(rèn)識(shí)自我:情商測(cè)評(píng)，學(xué)會(huì)激勵(lì)人心的7種方法

v 了解情商和職業(yè)情商，高職業(yè)EQ管理者的五大標(biāo)準(zhǔn)

v 學(xué)會(huì)優(yōu)秀管理者的基本心態(tài)，領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉技巧

v 學(xué)會(huì)職場(chǎng)溝通秘笈，管理者教練技巧、處理沖突技術(shù)

v 中基層干部的領(lǐng)導(dǎo)力提升

v 認(rèn)識(shí)合理利用時(shí)間資源的重要性

v 了解浪費(fèi)時(shí)間的因素與解決對(duì)策

v 掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧-六步七訣

v 如何由時(shí)間角度，列出您企業(yè)的管理死

v 認(rèn)識(shí)“管理時(shí)間”與“用時(shí)間管理”的區(qū)別

v 掌握提高工作效率、加強(qiáng)工作計(jì)劃性的實(shí)用技巧

v 針對(duì)自己的工作，尋找加強(qiáng)系統(tǒng)管理的方法

v 根據(jù)自身時(shí)間管理的不良習(xí)慣制訂對(duì)癥下藥的時(shí)間管理計(jì)劃

v 配合時(shí)間管理工具的運(yùn)用，達(dá)到自我發(fā)展與提升

【授課方式】：

運(yùn)用企業(yè)教練技術(shù)，情商測(cè)試、分組討論、案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演等。

課程內(nèi)容追求實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用。體驗(yàn)式培訓(xùn)注重參與和互動(dòng)、在感悟中學(xué)習(xí)獲得積極的心靈體驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)員工歸屬感和幸福滿(mǎn)意度。

全程案例教學(xué)，把抽象的理論用學(xué)員易懂的、有情景感的實(shí)際案例展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)員在趣味游戲、互動(dòng)討論過(guò)程中感性加理性地掌握影響力工具的使用方法。

【培訓(xùn)對(duì)象】：  希望自我綜合管理、高效時(shí)間管理的企業(yè)管理者。

【授課時(shí)間】： 1天

【課程大綱】：

第一部分   中基層干部自我綜合管理

第一單元：中基層干部的職責(zé)和角色認(rèn)知

開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲：“贊美”小游戲

1、認(rèn)識(shí)自己，“演”好自己

2、角色認(rèn)知

l 思想者

l 行動(dòng)者

l 性情人

l 先鋒官

分組討論：受人歡迎的管理者的常見(jiàn)特點(diǎn)?

第二單元：管理者EQ提升

1、認(rèn)識(shí)自我情商

（1） 情緒智力商數(shù)的5個(gè)方面

分組討論：什么是情商？

（2）認(rèn)識(shí)自己:情商自測(cè)

（3）如何識(shí)別員工的不同情緒狀態(tài)？

父母狀態(tài)/成人狀態(tài)/兒童狀態(tài)

2、職業(yè)情商的4項(xiàng)修煉

l 心態(tài)修煉：以菩薩心腸,行霹靂手段

l 行為修煉：職業(yè)化習(xí)慣塑造

l 習(xí)慣修煉：讓上級(jí)喜歡你的7個(gè)習(xí)慣

l 情緒修煉：突破情緒、溝通舒適區(qū)

第三單元：自我效能感與領(lǐng)導(dǎo)力

1、什么是自我效能感？

2、領(lǐng)導(dǎo)力的來(lái)源

分組練習(xí)：阻礙你達(dá)成目標(biāo)的理由是什么?

3、建立自信的方法

案例分析：馬云的故事

第四單元：管理者終極目標(biāo)

l 人治-法治-自治

實(shí)操演練：職場(chǎng)有效溝通

第二部分   中基層干部高效時(shí)間管理

互動(dòng)小游戲：“找變化”

第一單元： 時(shí)間管理的概念

1.時(shí)間管理的概念

l 何為時(shí)間管理

l 時(shí)間管理的元素

l 時(shí)間管理的關(guān)鍵

2、學(xué)習(xí)時(shí)間管理的理由

l 時(shí)間管理的重要性

l 時(shí)間管理的三種職能

l 走出時(shí)間管理的誤區(qū)

情景模擬：管理者的緊迫行程

第二單元：均衡式的人生領(lǐng)域

l 認(rèn)識(shí)人生的八大領(lǐng)域并找出其價(jià)值

l 設(shè)定八大領(lǐng)域的目標(biāo)

l 檢視自己的時(shí)間資產(chǎn)與價(jià)值

l 剖析時(shí)間損耗的因素

l 重拾對(duì)時(shí)間管理的信心

角色扮演：我的工作時(shí)間管理

第三單元：時(shí)間管理工具

1、時(shí)間管理—重要與緊急

（1）如何判斷"重要"

（2）個(gè)人管理四步驟

（3）找到靈感暴增的時(shí)刻

2、碎片化學(xué)習(xí)

（1）記錄時(shí)間

（2）減少切換成本

（3）多線程疊加效率

（4）主動(dòng)把大任務(wù)碎片化

3、六點(diǎn)工作優(yōu)先制

案例分析：時(shí)間管理與利益博弈

第四單元：高效能的習(xí)慣塑造

習(xí)慣一：積極主動(dòng)

1.人類(lèi)四項(xiàng)獨(dú)特的天賦

2.團(tuán)隊(duì)成員之間消極被動(dòng)行為的危害

3.面對(duì)工作壓力和環(huán)境的變化：是什么決定了你的回應(yīng)方式；

習(xí)慣二：以終為始

1.以終為始的思維優(yōu)勢(shì)

2.先擬出愿景和目標(biāo)，并據(jù)此塑造未來(lái)

習(xí)慣三：要事第一

1.什么是要事第一？

2.確認(rèn)優(yōu)先級(jí)的誤區(qū)

習(xí)慣四：統(tǒng)合增效

1.統(tǒng)合增效的精髓是1+1>2；

2.統(tǒng)合增效談的是集思廣益；

3.統(tǒng)合增效的難點(diǎn)在于處理好“人與人之間的差異”；

第三部分  現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)與答