新常態(tài)下互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新課程
課程目標(biāo)：幫助學(xué)員認(rèn)改變舊思維，學(xué)習(xí)新常態(tài)時(shí)代思考的方法，以創(chuàng)新達(dá)到創(chuàng)造高價(jià)值曲線的目標(biāo)，讓學(xué)員以互聯(lián)網(wǎng)思維思考創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷成長(zhǎng)方案。
課程設(shè)計(jì)：透過(guò)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)改變的分析，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，以及多營(yíng)銷渠道的整合，學(xué)習(xí)創(chuàng)新行銷技能。
適合對(duì)象：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者及從事行銷業(yè)務(wù)的人員。
課程內(nèi)容（１天 共７小時(shí)）：
項(xiàng)次 | 授課內(nèi)容 | 授課教師 | 時(shí)數(shù) |
一 | 新常態(tài)時(shí)代來(lái)臨對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響分析 信息化 新城鎮(zhèn)化 多樣化消費(fèi)漸成主流 基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通新商業(yè)模式 智能化成產(chǎn)業(yè)組織新特征 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)逐步轉(zhuǎn)向質(zhì)量型、差異化 推動(dòng)綠色低碳循環(huán)發(fā)展新方式 | 彭方石 | 2 |
二 | 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷國(guó)內(nèi)外實(shí)際案例分享 | 彭方石 | 1 |
三 | 營(yíng)銷的創(chuàng)新商業(yè)趨勢(shì) Ｏ２Ｏ虛實(shí)整合 多媒體渠道整合 行動(dòng)智慧商圈的商業(yè)模式 云端智慧節(jié)能綠色住宅 | 彭方石 | 2 |
四 | 25個(gè)脫穎而出的互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略 列出客戶名單 繼續(xù)銷售 使用風(fēng)險(xiǎn)逆轉(zhuǎn) ．．．．． | 彭方石 | 1 |
五 | 產(chǎn)品（品牌）ＡＰＰ行銷活動(dòng)設(shè)計(jì) 二維碼生成 ＡＰＰ的設(shè)計(jì)原則 行銷活動(dòng)的多渠道設(shè)計(jì) | 彭方石 | 1 |
合計(jì) |
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| 7 |
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〖彭老師常駐地：福建、江蘇〗
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