當(dāng)今世界，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)看起來(lái)是品牌的競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)等等，其實(shí)質(zhì)是企業(yè)是否具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。而核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，更多的是企業(yè)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理能力高低的體現(xiàn)。

2017年12月2日，企業(yè)組織系統(tǒng)建設(shè)專(zhuān)家、績(jī)效提升專(zhuān)家、理踐咨詢(xún)潘皖江老師到訪杭州某企業(yè)對(duì)其中高層團(tuán)隊(duì)進(jìn)行《供應(yīng)鏈管理》專(zhuān)題培訓(xùn)。該企業(yè)是一家專(zhuān)業(yè)出口各類(lèi)針織，梭織圓機(jī)的工貿(mào)一體化企業(yè)，擁有自己的研發(fā)基地、生產(chǎn)基地和合作工廠，年出口額達(dá)到幾千余萬(wàn)美元，客戶(hù)遍布世界各地。

專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)上，潘皖江老師闡釋了供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈的基本結(jié)構(gòu)及典型模式，并結(jié)合知名企業(yè)在供應(yīng)鏈管理方面的發(fā)展歷程，講解了從供應(yīng)鏈上游采購(gòu)到下游分銷(xiāo)的整體流程。除此之外，結(jié)合該公司實(shí)際現(xiàn)狀，潘皖江老師以該公司某業(yè)務(wù)小組以及對(duì)應(yīng)的供應(yīng)商為例，現(xiàn)場(chǎng)分析如何做好公司供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)，進(jìn)而規(guī)范供應(yīng)商管理，為公司“降低成本，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力”創(chuàng)造更高效益。

學(xué)習(xí)其實(shí)就是在學(xué)的過(guò)程中去領(lǐng)悟，老師講了再結(jié)合自己的實(shí)際情況，做出調(diào)整，并快速執(zhí)行，這樣才可達(dá)到效果。理踐咨詢(xún)，我們不僅是在課程現(xiàn)場(chǎng)教，在課后，更是深入企業(yè)不斷的跟蹤輔導(dǎo)，為了就是保障企業(yè)能夠落地，解決實(shí)際遇到的問(wèn)題。

理踐咨詢(xún)，圍繞成長(zhǎng)型企業(yè)目標(biāo)制定、流程優(yōu)化、績(jī)效提升等方面，深入企業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)，為成長(zhǎng)型企業(yè)提供管理咨詢(xún)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、年度顧問(wèn)、一體化解決方案等立體化服務(wù)，幫助成長(zhǎng)型企業(yè)量身定制《90天打造企業(yè)目標(biāo)達(dá)成落地系統(tǒng)》，實(shí)現(xiàn)企業(yè)“績(jī)效提升、目標(biāo)達(dá)成”。