周錦弘,周錦弘講師,周錦弘聯(lián)系方式,周錦弘培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
周錦弘 2019年度中國(guó)200強(qiáng)講師
TTT實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)、項(xiàng)目導(dǎo)師
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周錦弘:TTT微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
2016-07-19 3126
對(duì)象
企業(yè)中高級(jí)管理人員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
目的
提升微課程開(kāi)發(fā)能力
內(nèi)容

導(dǎo)言:

培訓(xùn)師:真誠(chéng)用心地表達(dá),生命的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的分享!


一、傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課程開(kāi)發(fā)流程

2、教學(xué)方法

3、教學(xué)策略

4、教學(xué)評(píng)價(jià)

二、微課程結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

A 常見(jiàn)的微課結(jié)構(gòu)

1、以學(xué)員為中心

2、對(duì)比

3、時(shí)間/遞進(jìn)/元素

4、象限(四象限)

5、五行循環(huán)(金木水火土)

6、六面體

7、魚(yú)骨

8、八卦象

9、九宮圖

B微課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)整體思路

1.  微課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練與數(shù)據(jù)收集

2.  微課程開(kāi)發(fā)結(jié)構(gòu)邏輯與結(jié)構(gòu)推理

3.  快速課程開(kāi)發(fā)信息整合訓(xùn)練

4.  課程戰(zhàn)略與課程結(jié)構(gòu)調(diào)整管理

5.  培訓(xùn)教材編撰原則

6、工具運(yùn)用:金字塔結(jié)構(gòu),思維導(dǎo)圖,魚(yú)骨圖等

練習(xí):填寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)表

三、微課教學(xué)手法設(shè)計(jì)

1、成人學(xué)習(xí)原理:主動(dòng)學(xué)習(xí)的革命、全感官學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖的魅力

2、激發(fā)全腦智能:打開(kāi)智慧的魔盒    

認(rèn)識(shí)大腦:拆掉思維墻、活出真自己  

如何調(diào)動(dòng)學(xué)員左腦:邏輯思維  

如何調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦:形象思維

3、經(jīng)典教學(xué)方法:講授與講演 、小組討論、案例分析、角色扮演等

4、不同內(nèi)容設(shè)計(jì)不同培訓(xùn)方法  

理論知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)方法選擇:舉例與案例分析     

技能技巧類(lèi)培訓(xùn)方法選擇:示范、練習(xí)、反饋 

觀念態(tài)度類(lèi)培訓(xùn)方法選擇:參與體驗(yàn)、正反對(duì)比、反思總結(jié)

5、素材搜集選擇與使用

根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)方法,搭配素材,確定做成什么類(lèi)型的微課程程 精雕細(xì)琢

練習(xí):設(shè)計(jì)內(nèi)容腳本

四、實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)

每組做好的1個(gè)微課,進(jìn)行比賽,現(xiàn)場(chǎng)播放,導(dǎo)師和學(xué)員評(píng)分


全部評(píng)論 (0)
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