任建偉,任建偉講師,任建偉聯(lián)系方式,任建偉培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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任建偉:問(wèn)題分析與解決改善
2016-01-20 16801
對(duì)象
需要在合作中解決難題的所有領(lǐng)導(dǎo)者和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
目的
更深入的認(rèn)識(shí)問(wèn)題以強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí);管理常見(jiàn)問(wèn)題解決工具應(yīng)用;提升正確思考與判斷問(wèn)題的能力
內(nèi)容
課程背景: 企業(yè)經(jīng)營(yíng)就是不斷地面對(duì)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程。透過(guò)問(wèn)題的圓滿(mǎn)處理,企業(yè)才能不停的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這不但是企業(yè)主聘任專(zhuān)業(yè)管理者的目的,也是企業(yè)內(nèi)所有成員的使命。然而,面對(duì)環(huán)境的快速變遷,當(dāng)前所遭遇的難題也更加的復(fù)雜;更何況每個(gè)人均有其自己的見(jiàn)解與解決之道。我們需要一套客觀的方法來(lái)整合共識(shí),以求更嚴(yán)謹(jǐn)而正確的解決問(wèn)題。 不論是組織或是個(gè)人在面對(duì)難題時(shí),常會(huì)因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避,或是故意視而不見(jiàn)、借故拖延,而耽誤了解決的時(shí)機(jī)。遇到難題若不立即解決,往往會(huì)使事件變得更棘手、更復(fù)雜。組織與個(gè)人要能有成就與發(fā)展,具備問(wèn)題分析與解決的能力,才是成功的關(guān)鍵因素。 本課程旨在教導(dǎo)學(xué)員發(fā)掘問(wèn)題、分析問(wèn)題、擬定對(duì)策與解決問(wèn)題等技巧,利用游戲、團(tuán)體討論與分享、圖解案例等淺顯易懂的方式,融匯了邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法、管理工具,兼具感性與理性的教學(xué)手法,用團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式,使學(xué)員建立正確的概念,并靈活運(yùn)用各種工具,不再害怕問(wèn)題,直接面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 課程目標(biāo):  更深入的認(rèn)識(shí)問(wèn)題以強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)。  練習(xí)分析問(wèn)題的程序步驟與方法。  管理常見(jiàn)問(wèn)題解決工具應(yīng)用  創(chuàng)造性問(wèn)題求解,精明決策能力  可執(zhí)行的解決問(wèn)題的措施,方案  提升正確思考與判斷問(wèn)題的能力 課程特色: (1)互動(dòng)性 本課程以互動(dòng)游戲、大量動(dòng)手練習(xí)、團(tuán)隊(duì)研討交流為主要形式,輔之以講授、點(diǎn) 評(píng)、輔導(dǎo),形式活潑、新穎。 (2)針對(duì)性 本課程采用的案例均系企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題,通過(guò)系統(tǒng)思考分析深入、到位,具有很強(qiáng)的針對(duì)性。 (3)實(shí)用性 本課程不僅包括對(duì)問(wèn)題分析與解決在內(nèi)機(jī)理的分析,更加注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí)著實(shí)際運(yùn)用能力的提升。 課程形式:集中講授、實(shí)操演練、真實(shí)問(wèn)題探討、視頻學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí) 課程時(shí)間:12小時(shí) 課程收益:  快速簡(jiǎn)潔有效的問(wèn)題處理方法與工具,提高問(wèn)題處理效率  有效規(guī)避企業(yè)常見(jiàn)的問(wèn)題解決錯(cuò)誤,提高問(wèn)題處理質(zhì)量  問(wèn)題有效解決,團(tuán)隊(duì)更和諧,客戶(hù)更滿(mǎn)意  提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力,防患于未然  管理團(tuán)隊(duì)掌握優(yōu)秀的思維技巧,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),在同一思維平臺(tái)上,  發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)
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