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基礎(chǔ)性實戰(zhàn)型講師
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劉芳:《如何制定有效年度培訓計劃》
2016-12-09 3930
對象
人力資源管理者;培訓經(jīng)理;培訓主管
目的
解決培訓與公司戰(zhàn)略和績效之間的脫節(jié)、解決橫向部門對培訓不支持不重視的問題 、解決培訓效果不好評估的問題 、解決各部門調(diào)研的培訓需求與實際情況偏差的問題
內(nèi)容

【課程目錄大綱】

模塊一:企業(yè)內(nèi)訓面臨的問題與挑戰(zhàn)

2 任何管理都是從計劃開始的

2 培訓效果難以衡量,領(lǐng)導對培訓經(jīng)費支出有顧慮

2 沒有計劃的培訓活動,勢必陷入“五拍運動”導致培訓經(jīng)費嚴重浪費

2 如何分配年度培訓預算才合理

2 橫向部門對培訓工作不支持,培訓活動開展困難

模塊二: 上接戰(zhàn)略下接績效的培訓計劃

2 培訓工作要做好的四件大事

2 培訓內(nèi)容源于三大驅(qū)動:戰(zhàn)略驅(qū)動;能力驅(qū)動;問題驅(qū)動

2 制定年度培訓計劃的四方面需求

2 年度培訓預算的分配原則

2 為什么說常態(tài)培訓活動才是提升培訓效果的關(guān)鍵

2 全年必要的節(jié)點培訓活動種類

2 多樣化的培訓形式,分級分層的培訓方法

2 制定年度培訓計劃應考慮的因素

模塊三:年度培訓預算分配及活動計劃表

2 什么時間;什么內(nèi)容;誰來做;誰來檢核

2 確定年度常態(tài)培訓活動內(nèi)容及預算

2 確定必要節(jié)點培訓活動內(nèi)容及預算

2 制定年度培訓計劃的四大步驟

模塊四:學以致用--學員實戰(zhàn)問題研討與最佳實踐分享

【課程開發(fā)流程】

2 課前二周做3-5 名學員訪談,進一步明確需求;

2 課前一周完成課程研發(fā),提交學員手冊;

2 課后學員完成《培訓后行動計劃》與《行動學習項目》

2 根據(jù)需要,提供培訓后一對多或一對一輔導

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