[10]借梯成才律

     “假舟輯者，非能水也，卻能絕江河；假輿馬者，非利足也，卻能致千里。君子性非異也，善假于物也?！避髯舆@段話，透徹地說明了有道德、有才能的人的一個(gè)特點(diǎn)：善假于物。雖然他指得是學(xué)習(xí)，但和成才規(guī)律一脈相承。

   首先，要想成才、成功，就必須善于學(xué)習(xí)，善于借鑒，而學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用。這里的學(xué)和借都是借梯成才的意思。借梯，向古人借，有大才大德的古人是今人學(xué)習(xí)的榜樣；向今人借，“三人行，必有我?guī)煛?；向自然借，深?yuàn)W無窮的自然界是寓含真理取之不盡的源泉；向社會(huì)借，社會(huì)是人生的最高學(xué)府。要通過讀書積累知識(shí)，通過實(shí)踐增長(zhǎng)才干。要和社會(huì)最底層息息相通，和人民群眾緊密相連，和生產(chǎn)需要密切結(jié)合。其次要善于研究前人的成果，站在巨人的肩上鳥瞰現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的一切，然后找到新的突破點(diǎn)，進(jìn)而獲得新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)、新成果。1894年，已是沃茲保大學(xué)校長(zhǎng)的倫琴，被赫茲等人的有關(guān)《陰極射線穿透力》的論文吸引了。他認(rèn)為這是一項(xiàng)有價(jià)值的研究工作，因?yàn)檫€有許多問題沒有得到解釋。于是他開始重復(fù)前人做過的實(shí)驗(yàn)。不久，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：將抽成真空的陰極射線管四周用黑紙板遮住，當(dāng)它的兩個(gè)電極間加上適當(dāng)?shù)碾妷簳r(shí)，附近除有鉑氰化鋇的屏仍會(huì)發(fā)光。為此，他用了整整六個(gè)星期把自己關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里對(duì)這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)行深入的研究。他終于發(fā)現(xiàn)了在陰極射線所能打擊到的那一部分玻璃管的管壁上，會(huì)發(fā)生一種肉眼看不見的、具有很強(qiáng)穿透力的特殊射線。這就是X射線。他激動(dòng)地把妻子帶到實(shí)驗(yàn)室，為其手掌拍了照片，這就是歷史上最著名的一張——倫琴夫人的手骨結(jié)構(gòu)。X射線的發(fā)現(xiàn)，對(duì)當(dāng)時(shí)流行的“原子不可分論”是一個(gè)致命地打擊，為電子論的創(chuàng)立提供了有力的實(shí)驗(yàn)證據(jù)，它是科學(xué)史上一次劃時(shí)代的革命。倫琴因此成為第一位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)（1901年）的獲得者。他對(duì)前人做過的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行重復(fù)，實(shí)則是借用了前人的課題和勞動(dòng)成果。