第五篇 成才十三律

前人寶貴的生產(chǎn)、生活實踐，世世代代的艱苦努力，不僅為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)、精神財富 而且也為后人摸索出了許多成才、成功的經(jīng)驗和規(guī)律。這里，重點闡述成才規(guī)律，目的是幫助有志成才者更好更快的成才，為祖國為人類作出更大的貢獻(xiàn)。同時也為實現(xiàn)自身價值實現(xiàn)人生的美好生活選出自己的路子，更好的度過有意義的一生。

 [1] 教育成才律

    中國近代思想家康有為曾有“人才出于教育”的名句，法國大文學(xué)家巴爾扎克也曾說：“教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段?！惫畔ＥD哲學(xué)家亞里士多德則說：“教育是廉價的國防。”可見，前人對教育的認(rèn)識是十分深刻的。

    從某個角度說，社會的發(fā)展，在很大程度上要依賴教育。教育自古以來就擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人才的主要任務(wù)，人類在生產(chǎn)、生活中所學(xué)到的經(jīng)驗、知識主要是靠對下一代的培養(yǎng)教育一代代流傳下來的。原始社會靠口傳身教，文字發(fā)明以后，各類學(xué)校逐漸發(fā)展起來，到現(xiàn)在，教育已成為各國、各民族發(fā)展的重要組成部分 ，尤其一些發(fā)達(dá)國家，對教育事業(yè)十分重視，使教育事業(yè)成了培養(yǎng)各類人才、強(qiáng)國富民的基石。我國在解放以后，尤其改革開放以后也非常重視教育工作，國民教育出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的勢頭，但是，同建設(shè)中國特色的社會主義強(qiáng)國、實現(xiàn)民族復(fù)興的目標(biāo)要求相比，同發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距 。