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劉易明:?管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
2017-11-23 2941
對(duì)象
管理者
目的
    認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì),調(diào)整心態(tài)與思維,改善領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。 ?       探究智慧真相,開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)法門(mén),提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。 ?       解讀領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力,優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)策略。 ?       學(xué)習(xí)管理方法,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力,提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率
內(nèi)容

管理智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

【課程目標(biāo)】

?       認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì),調(diào)整心態(tài)與思維,改善領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。

?       探究智慧真相,開(kāi)啟領(lǐng)導(dǎo)法門(mén),提升領(lǐng)導(dǎo)魅力。

?       解讀領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力,優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)策略。

?       學(xué)習(xí)管理方法,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理能力,提高團(tuán)隊(duì)運(yùn)行效率

【授課老師】劉易明老師

【課程時(shí)間】2天/12小時(shí)

【課程大綱】

引言:

探討培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的目的

探討傳統(tǒng)文化給管理帶來(lái)的啟迪

一、  論國(guó)學(xué)智慧引領(lǐng)心態(tài)修煉

?       感悟管理的真諦與本質(zhì)

?       以求真之心感悟真知、真理與真相

?       以求道之心探討商道真諦

?       敬畏、專(zhuān)注、極致之思維做企業(yè)

?       以求道思維追求事業(yè)巔峰

?       如何破解心中迷惑

?       相信的力量

?       人與人之間最大的區(qū)別是什么?

?       以合作融入之智感恩公司、領(lǐng)導(dǎo)、下屬與客戶(hù)

?       找到事業(yè)發(fā)展瓶頸,突破極限

?       極具價(jià)值的思維觀念區(qū)分

二、  激發(fā)靈性 覺(jué)悟真相

?       關(guān)于靈性:人類(lèi)靈性退化了嗎

?       案例:扼殺靈性PK激活靈性    

?       分享:中西方人思維模式探究

?       學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用

?       關(guān)于學(xué)習(xí):人可以改變嗎

?       學(xué)習(xí)水的智慧,打造高效團(tuán)隊(duì)

?       艮卦啟示:智慧源于寧?kù)o

?       管理真相智慧:領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)與責(zé)任

三、  領(lǐng)導(dǎo)者自我素質(zhì)提升

?       領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)分

?       什么是領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵

?       什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力的要素

?       信仰是人生力量的源泉

?       有使命感的人生才會(huì)精彩

?       探討團(tuán)隊(duì)最核心的競(jìng)爭(zhēng)力是什么

?       領(lǐng)袖的特質(zhì)與價(jià)值

?       領(lǐng)袖是怎么煉成的

?       群體的意識(shí)分析

?       打造屬于自己的領(lǐng)袖世界

?       探討領(lǐng)袖必須具備的能力

?       公眾演說(shuō)能力是最快聚集財(cái)富與人脈的途徑

四、  領(lǐng)導(dǎo)者洞察思維能力提升

?       案例剖析:一位將軍的帶隊(duì)智慧

?       洞悉現(xiàn)象表象,探討規(guī)律真相

?       提高效能工作的方法探討

?       團(tuán)隊(duì)七種常見(jiàn)角色的管理策略

?       兩位領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)方式與結(jié)果比對(duì)

?       案例:領(lǐng)袖思維打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)文化模式

五、  領(lǐng)導(dǎo)者管理能力提升策略

?       觀點(diǎn):內(nèi)部看機(jī)制,外部看模式

?       管理思維區(qū)分:粗獷式PK科學(xué)性

?       兩種領(lǐng)導(dǎo)方式:粗暴型PK仁慈型

?       團(tuán)隊(duì)進(jìn)化論:穩(wěn)定—稱(chēng)職—優(yōu)秀—卓越

?       觀點(diǎn):卓越源于要求,要求要有標(biāo)準(zhǔn)

?       構(gòu)建系統(tǒng):團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)七大系統(tǒng)

?       案例:曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍

?       組織人才管理:模式—機(jī)制—分配

?       輔導(dǎo)下屬案例:人才訓(xùn)練與指導(dǎo)五步工作法

?       視頻展示:銷(xiāo)售管理者如何示范、指導(dǎo)、激勵(lì)下屬

?       管控法則:完善獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制

?       高效執(zhí)行力打造八要素

?       案例研討:如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

六、  領(lǐng)導(dǎo)者管理溝通方法與策略

?       溝通是管理的串聯(lián)

?       溝通順暢五點(diǎn)要素

?       溝通障礙是什么

?       高效溝通六大策略

?       同頻溝通:找到切入口

?       互動(dòng)溝通:看到事物本質(zhì)

?       價(jià)值溝通:讓對(duì)方覺(jué)得重視

?       要害溝通:愿意去行動(dòng)

?       案例探討:1.員工接受工作,執(zhí)行過(guò)程中為何出現(xiàn)偏差?

              2.解決如何避免偏差出現(xiàn)?

七、  課程回顧與總結(jié)

?       宗教智慧與團(tuán)隊(duì)管理

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