我為什么嘔心瀝血地倡導(dǎo)和踐行精神品格教育

    （系列文章之一）

1、提升國(guó)人的精神品質(zhì)，讓孩子們感到驕傲

幾年前，在一次夏令營(yíng)中，一名初一中男孩不解和憤慨地問(wèn)我，“陸老師，中國(guó)人的素質(zhì)為什么這么差？”然后他說(shuō)了一些看到和聽(tīng)到的不文明的現(xiàn)象，如國(guó)外針對(duì)中國(guó)人的文明提示語(yǔ)：“請(qǐng)保持安靜”、“請(qǐng)便后沖水”、“請(qǐng)不要亂丟雜物”、“請(qǐng)保持衛(wèi)生”……，以及國(guó)內(nèi)的不文明現(xiàn)象：哄搶物品，在公共場(chǎng)所亂扔垃圾，闖紅燈，見(jiàn)死不救，作假造假，自私自利等。

是啊，孩子們說(shuō)的不文明的現(xiàn)象是有目共睹的，是每時(shí)每刻都在發(fā)生和將要發(fā)生的。同胞們的精神世界空前的匱乏，人的高貴和文明幾乎和他們一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有，并且自以為樂(lè)。我也深深的為同胞們感到遺憾和擔(dān)憂。

那一刻，我感到羞愧和悲哀。

那一刻，我責(zé)問(wèn)自己，“陸老師，你能夠?yàn)楹⒆觽冏鲂┦裁?？為同胞們做些什么？?/p>

實(shí)際上，這些年來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注兒童的精神生命和品格的養(yǎng)成，提升孩子們的精神素養(yǎng)和品格已經(jīng)是我的夢(mèng)想了，只是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不足。男孩的問(wèn)話更增加了我的斗志，讓我覺(jué)得有責(zé)任做點(diǎn)什么。盡管能力有限，但是只要把自己變成火種，就會(huì)有火炬，就會(huì)星火燎原。所以，那一刻我堅(jiān)定地對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，目前同胞們的素質(zhì)的確不高，但是，這一切都會(huì)過(guò)去，每個(gè)文明國(guó)家的發(fā)展都要經(jīng)歷這樣的陰霾的時(shí)段。”

男孩從我堅(jiān)定地回答中感到了一絲欣慰，看到了希望。他說(shuō)，“陸老師，您一定要把您說(shuō)的品格教育做下去，我做第一個(gè)有品格的人?！?/p>

在男孩的話語(yǔ)中我看到了中國(guó)青少年的精神力量，看到了中華民族未來(lái)的希望。

這個(gè)男孩對(duì)我的鼓勵(lì)和期待讓我熱血沸騰，我對(duì)他說(shuō)：“你放心，陸老師用生命向你保證，我會(huì)做下去，直到我不能說(shuō)話，不能寫(xiě)字，不能演講，直到生命的勁頭！”

我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)13歲的男孩天真的眼睛里流落出的激動(dòng)、失望、憤慨還有激情和渴望。做為有良知的教育工作者，同時(shí)也看到了希望，那就是孩子們渴望成為有精神品格的人，文明高貴的人。

同胞們?yōu)槭裁淳袼刭|(zhì)低，就是因?yàn)闆](méi)有精神品格的教育；人的品格和精神素質(zhì)是由教育決定的；教育決定了人與人的不同，決定了一個(gè)人生活在本能層面還是德性層面，決定了一個(gè)人的文明程度，一個(gè)國(guó)家的文明程度。

中國(guó)人當(dāng)下的“失德”狀況就是因?yàn)閲?yán)重缺乏精神品格的教育造成的，沒(méi)有精神品格的教育人就不能成其為人，就是愚昧、無(wú)知和野蠻的人。整個(gè)社會(huì)精神匱乏，用席勒的話說(shuō)就是“上層腐朽，下層粗野?！?/p>

所以，我希望能夠通過(guò)精神品格的教育提升國(guó)人的精神品質(zhì)，讓孩子們?yōu)橥麄兏呱?、守法的行為而感到驕傲。孩子們更因?yàn)橛懈哔F的精神品格而快樂(lè)和幸福。若干年后，我希望看到同胞們精神世界的美麗綻放，希望聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“中國(guó)人的素質(zhì)真高，我作為中國(guó)人而感到榮耀?！?/p>

精神品格教育，必須從我們自身做起，從現(xiàn)在開(kāi)始；盡管艱難困苦、任重道遠(yuǎn)，但是要堅(jiān)持，堅(jiān)持是有良知的教育者唯一的選擇。

為了這一天，我愿意嘔心瀝血地倡導(dǎo)和踐行精神品格教育?。?！

系列文章：

1、提升國(guó)人的精神品質(zhì)，讓孩子們感到驕傲

2、把孩子們培養(yǎng)成真正的人而不是學(xué)習(xí)的工具

3、探索教育的本質(zhì)規(guī)律，找到解決教育問(wèn)題最有力的武器

4、讓孩子們承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，不再因厭學(xué)而痛苦

5、讓孩子們情感豐富，善于感受他人的需要

6、讓孩子們善用精神的力量面對(duì)和解決困難

7、不讓起床、洗漱這樣的小問(wèn)題使孩子們煩惱不斷

8、給孩子們真正的、屬于人的快樂(lè)

9、讓學(xué)習(xí)不好的孩子也有自尊和自信

10、讓孩子們知道做人的知識(shí)，并在實(shí)踐中成為真正的人

11、讓孩子們成為奉獻(xiàn)者而不是索取者和奴隸

12、讓同胞們精神充實(shí)，心靈美麗，活得幸福

13、讓孩子們能夠成為世界公民，為中華民族爭(zhēng)光

14、家長(zhǎng)和孩子們的期待和需要是我最大的動(dòng)力

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