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吳剛:傳奇高考系列:“決戰(zhàn)高考 賽出傳奇”
2016-01-20 11119
對(duì)象
高三學(xué)生
目的
高考第二階段,調(diào)整狀態(tài),化解壓力,用心決戰(zhàn)
內(nèi)容
高考調(diào)查分析研究…… 高考就像是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!既然是戰(zhàn)爭(zhēng),是戰(zhàn)場(chǎng)!有什么啟示? 我們就用軍事戰(zhàn)爭(zhēng)和沒(méi)有硝煙的高考戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)行pk對(duì)比,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘! 軍事戰(zhàn)場(chǎng)上能獲得勝利,最起碼的條件: 全局看:有充分戰(zhàn)事籌備,加上戰(zhàn)略上精準(zhǔn)的布局; 局部看:將士有敢戰(zhàn),敢贏的士氣,同時(shí)要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮; 戰(zhàn)爭(zhēng)前:激發(fā)將士氣勢(shì),敢于拼搏; 戰(zhàn)爭(zhēng)中:調(diào)整將士狀態(tài),堅(jiān)持到底; 戰(zhàn)爭(zhēng)后:勝不驕敗不餒,檢討總結(jié)。 高考戰(zhàn)場(chǎng)上能獲得勝利,最起碼的條件: 全局看:開(kāi)考前精心的準(zhǔn)備,再由經(jīng)驗(yàn)豐富高考教研組,設(shè)定“梯隊(duì)”攻打戰(zhàn)略部署; 局部看:學(xué)生要不畏困難,有敢拼敢搏的進(jìn)取士氣,同時(shí)按照科任老師復(fù)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)決執(zhí)行。 高考前:在沖刺高考的三個(gè)重要階段中,定期給學(xué)生補(bǔ)上“營(yíng)養(yǎng)餐”,確保狀態(tài)好,信心足。 TBI教育特為高考學(xué)子提供系統(tǒng)的階段性課程,確保賽出成績(jī),賽出輝煌…… 決勝高考第二階段: 《決戰(zhàn)高考,賽出傳奇》 讓學(xué)生積極調(diào)整狀態(tài),堅(jiān)定必勝的決心。 (01月至03月) 現(xiàn)象: 1、用心地復(fù)習(xí)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),成績(jī)沒(méi)有進(jìn)步反而退步; 2、復(fù)習(xí)計(jì)劃一堆加一堆,到底如何統(tǒng)籌安排時(shí)間才有效; 3、家里對(duì)高考期望很高,我對(duì)高考卻沒(méi)底,我很焦慮; 4、原本復(fù)習(xí)挺好,考試時(shí)卻腦袋短路,我后悔不已。 根源:急速想提升,卻違背欲速則不達(dá),看不到希望,就產(chǎn)生恐懼和否定。 解決:沒(méi)有想象那么難,沒(méi)有想象那么可怕,看清了就不怕了,不怕了就長(zhǎng)大了。
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