背景分析： 關(guān)于什么是職業(yè)化以及什么是職業(yè)化素養(yǎng)的問題，好像每個人都知道，而又沒有人能夠真正說清楚，讓其他人都信服。 對于企業(yè)而言，其實我們沒有必要揪著這個定義去討論。我個人認為，單純的“職業(yè)化”其實并沒有所謂的課程。我們可以試著去搜集一些有關(guān)“職業(yè)化”的課件，就會發(fā)現(xiàn)，每個老師講的都不完全一樣，有的差異還很大。而且，很多課件中把溝通、執(zhí)行力、團隊、心態(tài)、禮儀等等內(nèi)容也都歸為“職業(yè)化”之中。 沒有關(guān)系，企業(yè)沒有必要去糾結(jié)這些問題。 其實，每個企業(yè)的“職業(yè)化”培訓需求都有自己的特性。所以，我們第一步是要分析清楚自身的真正需求是什么？這一定是針對企業(yè)目前的狀態(tài)而言的。 由于各個企業(yè)的情況不同，其實很難提煉出通用的課件，所以，這里，我只對一種最為常見的，可能對人力經(jīng)理最有幫助的情況加以培訓設(shè)計與建議——企業(yè)新員工的職業(yè)化素養(yǎng)提升與職業(yè)化行為規(guī)范。 課程概要：  企業(yè)人力經(jīng)理自行設(shè)計并主講；  時間設(shè)定為半天；  人員規(guī)模在10到50人；  形式建議為島狀，也就是分組討論為主。 培訓要點：  讓員工迅速融入公司；  讓員工具備職業(yè)化心理準備；  提煉出員工自身的職業(yè)化行為標準。 落地工具：  企業(yè)自身對職業(yè)化的認知表述；  企業(yè)自身的職業(yè)化標準；  每個學員職業(yè)化行為標準。 課程設(shè)計： 開場 第一部分： 視頻一（建議播放《杜拉拉升職記》中杜拉拉的亮點片段，最好能和企業(yè)現(xiàn)狀比較貼近，比如裝修的那段） 分組討論：  杜拉拉在此段視頻中，是否夠職業(yè)化？為什么？  給我們的啟示是什么？ 第二部分： 視頻二（建議播放《杜拉拉升職記》中杜拉拉去機場接顧問那段：市場總監(jiān)正組織新品發(fā)布會，等著杜拉拉把顧問接到會場，結(jié)果顧問病了，杜拉拉自作主張送其去醫(yī)院……） 分組討論：  杜拉拉在此段視頻中，是否夠職業(yè)化？為什么？（提示：杜拉拉是好人，但此段不夠職業(yè)化。當遇到突然情況時，應該先請示上級。不是為了表達所謂的上下級關(guān)系，而是要給上級盡量多的處理危機的時間，而不是到不可換回的地步才讓上級知曉，那樣對公司損失太大了。）  給我們的啟示是什么？（提示：其實好人和職業(yè)化不沖突，我們應該相信當市場總監(jiān)得知顧問病得很嚴重時，也一樣會讓杜拉拉送其去醫(yī)院，同時自己再處理危機。這一部分可以延伸出有關(guān)職業(yè)化的很多東西，比如：據(jù)上位者思考就值得引導大家重點討論。） 第三部分： 綜合討論：  什么是職業(yè)化？  我們企業(yè)的職業(yè)化標準是什么？  我職業(yè)化的一天 課程說明：  培訓最需要把握的就是暖場，一般對于非專業(yè)培訓人員而言，烘托現(xiàn)場氣氛是比較困難的，所以，建議更多的采用容易熱場的電視劇視頻來討論；  既然是職業(yè)化的話題，就不要擔心員工們講不出東西來，幾乎每個人都能講，而且一定會有講得好的。要充分發(fā)揮島嶼狀的會場結(jié)構(gòu)，針對每個討論部分，都先組內(nèi)討論，而后總結(jié)出來后每個組派代表發(fā)言。主持人要注意的是，會場組織、時間節(jié)奏與針對性的引導（與你想要表達的比較貼近的發(fā)言要及時表揚和加強，如此，就能達到企業(yè)的目的）；  整體三大討論，主持人少講、精講，起到引導和控場的作用。同時，最后一個討論很重要，是出落地工具的環(huán)節(jié)，把握好。尤其是集體總結(jié)出的企業(yè)職業(yè)化行為標準，培訓后一定要整理提煉并公布出來。另外《我職業(yè)化的一天》也是每個員工的承諾，最好也能公布出來，而且要對提煉的好及后期執(zhí)行的好的員工加以適當表彰。