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雅心:教育行為的吵鬧癥狀
2016-01-20 111252

通常表現(xiàn)為:容易發(fā)脾氣、不會轉(zhuǎn)移只會大鬧,總愛發(fā)牢騷、語言的表達(dá)能力滯后、不滿足要求會尖叫哭鬧,摔打、甚至記不清自己當(dāng)初究竟是困為什么;會鬧整整一個晚上;當(dāng)然也會對自己的所作所為像孩子們一樣感覺不愉快;在出現(xiàn)新目標(biāo)或者不確定的情況下,或者需要思考和計劃時,就會遇到很多障礙;面對某些不確定的情況就變得毫無章法,并且容易感到失望泄氣。

一遇到?jīng)]有把握的情況,就缺少一個理智的思維模式,很容易被沮喪的情緒所控制,那時我們的大腦根本不可能再想些什么。甚至不能用語言平靜地表達(dá)情緒,思維缺乏條理,感情易沖動。

對于這一類的家長,實質(zhì)上是十分痛苦的,一定要有意識地進行自控自救。以致不會讓自己越陷越深、難以自拔。

 

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