家庭教育沒(méi)有秘訣

張健

由于多年從事家庭教育的研究與講學(xué)，所以經(jīng)常有家長(zhǎng)私下咨詢(xún)我家庭教育的問(wèn)題，我認(rèn)為無(wú)可厚非，畢竟對(duì)于今天的很多家長(zhǎng)而言并沒(méi)有準(zhǔn)備好如何對(duì)孩子實(shí)施教育時(shí)，孩子就到了這個(gè)家中，于是面對(duì)孩子的種種行為的發(fā)生，不免顯得手足無(wú)措。

但讓我意外的是咨詢(xún)問(wèn)題最多的竟然是：家庭教育的秘訣是什么？后來(lái)想想也能理解與接受，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的很多人總是受急功近利思想的影響，想走捷徑，但我想告訴家長(zhǎng)朋友，家庭教育無(wú)捷徑，更沒(méi)有秘方可言，那些所謂的育兒秘訣，我認(rèn)為也不過(guò)是嘩眾取寵罷了，為什么這么講呢？我15年的家庭教育研究，深刻的感知到，家庭教育不是方法論，他是一門(mén)系統(tǒng)的有點(diǎn)帶藝術(shù)的科學(xué)，如果家長(zhǎng)一定要找到點(diǎn)秘方的話(huà)，我認(rèn)為這個(gè)秘方就是家長(zhǎng)要懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，按孩子的規(guī)律實(shí)施教育，就可以讓你的教育順理成章，就可以讓孩子的成長(zhǎng)水到渠成，做到好的話(huà)，可以讓教育事半功倍。

如何做到呢？我想以下兩點(diǎn)是應(yīng)該注意的，第一、家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，不要把自己完全看做家長(zhǎng)，不妨把自己回溯到孩子，和孩子一起再來(lái)一次成長(zhǎng)，畢竟我們小時(shí)候的記憶很是模糊或無(wú)從記憶，讓自己經(jīng)歷一次孩提的成長(zhǎng)對(duì)自己也是一次回歸，由于回歸到孩子的感覺(jué)我們也能夠感同身受到孩子的心理、情緒、情感、行為，這樣我們就比較容易理解、接納孩子；第二、我剛才講過(guò)，家庭教育是一門(mén)帶藝術(shù)的科學(xué)，那既然是科學(xué)，就學(xué)要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)孩子成長(zhǎng)的基本規(guī)律。同時(shí)還要把這種規(guī)律學(xué)會(huì)藝術(shù)性的表達(dá)。

孩子成長(zhǎng)的基本規(guī)律是什么呢？我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)朋友關(guān)注：

第一、    懂得孩子的生理發(fā)展規(guī)律，即不同的年齡段會(huì)有不同的生理反應(yīng)，如果不知道，你會(huì)對(duì)孩子正常的生理表現(xiàn)產(chǎn)生擔(dān)心或憂(yōu)慮，比如：一個(gè)孩子五翻七坐八爬十二走；成長(zhǎng)中的常見(jiàn)32大關(guān)鍵期；成長(zhǎng)中三個(gè)比較重要的獨(dú)立期；關(guān)于孩子的青春期等等。

第二、    懂得孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，即不同的年齡段他的心理表現(xiàn)也是不同的，比如：幼兒階段的戀母（父）情結(jié)；小學(xué)階段的交際心理；青春期早期的遺精（初潮）以及青春期的戀愛(ài)心理；

第三、    懂得孩子的行為發(fā)展特點(diǎn)，即不同的行為背后都是有目的的，我們家長(zhǎng)只有知道了，才可以游刃有余的面對(duì)孩子。比如：孩子的行為要引起你注意；孩子的行為表達(dá)憤怒；孩子的行為對(duì)你的挑戰(zhàn)等等。

第四、    懂的孩子的個(gè)性特點(diǎn)，即不同個(gè)性特點(diǎn)的孩子教育也是不同的。我們經(jīng)常說(shuō)因性施教，其實(shí)更多地就是指?jìng)€(gè)性，正常情況下，個(gè)性分四種：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)和粘液質(zhì)。

當(dāng)然一個(gè)孩子的成長(zhǎng)的規(guī)律還有很多值得我們?nèi)パ芯浚谶@里我也沒(méi)有辦法一一提到，只能拋磚引玉引起家長(zhǎng)朋友重視與思考，如果你想系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)，我建議你去讀我的最新的著作《家庭教育心理學(xué)》，相信會(huì)給到你想要的東西。

最后依然是那句話(huà)，家庭教育沒(méi)有秘訣，有的只是規(guī)律，只要你愿意做一位用心的爸爸或媽媽?zhuān)瑥埥±蠋熢敢馀c您攜手，你準(zhǔn)備好了嗎？