關(guān)注楚唐腦力，擁抱最強(qiáng)大腦

不提倡直接告訴孩子問(wèn)題的答案

孩子年齡小，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，總是希望得到父母的幫助，想直接得到答案。這時(shí)父母一定不要助長(zhǎng)孩子的這種習(xí)慣，不要當(dāng)時(shí)就給孩子一個(gè)直接的或確定的答案。否則時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生依賴(lài)心理，不會(huì)自己動(dòng)腦思考，也就難以養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣了，這對(duì)提高孩子的智力水平和思考能力都是沒(méi)有好處的。

聰明的父母面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，不是告訴孩子答案，而是教給孩子解決問(wèn)題的方法，讓孩子從中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。比如，當(dāng)家里的電視突然沒(méi)有影像和聲音時(shí)，爸爸可以讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，看看是電源的問(wèn)題，還是電視機(jī)自身的問(wèn)題。孩子在尋找答案的過(guò)程中，鍛煉了自己的思考能力，積累了經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)找到解決問(wèn)題的答案時(shí)，會(huì)充滿(mǎn)成就感，思維能力也相應(yīng)得到提高。

和孩子一起討論問(wèn)題

問(wèn)題是思考的起點(diǎn)。孩子小時(shí)候，腦子里會(huì)有很多問(wèn)題，當(dāng)孩子向父母提出問(wèn)題時(shí)，父母要和孩子一起討論，耐心地向孩子解釋?zhuān)改阜e極地幫孩子解決問(wèn)題，孩子就會(huì)提出更多的問(wèn)題。父母也可以經(jīng)常給孩子提出一些問(wèn)題，讓孩子的大腦經(jīng)常處于活躍狀態(tài)，通過(guò)這種方式來(lái)鍛煉孩子的思維能力。父母要讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，就要從為孩子提出問(wèn)題入手，父母的問(wèn)題可以激發(fā)起孩子的興趣，孩子會(huì)為了找到問(wèn)題的答案不斷思考。

孩子思考問(wèn)題的過(guò)程中，父母要善于提出開(kāi)放性的題目，比如茶杯的不同用途等，還可以用如何解決突發(fā)事件，如："你如果在大街上走丟了怎么辦"等類(lèi)似問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)孩子思考。父母利用這樣的方法，讓孩子從全面和新穎的角度思考，讓孩子勇于突破常規(guī)的想法，提出自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

讓孩子有自己的想法

父母要給孩子創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氛圍，孩子在這樣的家庭環(huán)境中，才會(huì)有活躍的思維，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。在壓抑的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，不容易有自己的意見(jiàn)和看法，思想會(huì)受到父母的左右，只會(huì)盲從附和父母的意見(jiàn)，這樣會(huì)影響孩子思考能力的發(fā)展。

父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子有自己的見(jiàn)解，在孩子發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，即使是錯(cuò)誤的，也要讓孩子說(shuō)完，然后再給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。對(duì)于孩子的正確意見(jiàn)，父母應(yīng)該積極肯定和表?yè)P(yáng)，增加孩子主動(dòng)表達(dá)的自信心。

孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)自己的思維能力，用合適的方法將自己的想法告訴他人，這是孩子獨(dú)立思考能力的重要體現(xiàn)，因?yàn)楹⒆訒?huì)對(duì)自己的問(wèn)題和表達(dá)方法進(jìn)行縝密的思考。

接受孩子的標(biāo)新立異

孩子有新奇的想法，父母不要否定孩子，要允許孩子標(biāo)新立異，因?yàn)闃?biāo)新立異是培養(yǎng)思維能力的重要表現(xiàn)。當(dāng)遇到難以解決的問(wèn)題時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子換種考慮問(wèn)題的思路和角度，經(jīng)過(guò)合理的分析和整理、歸納，設(shè)想新穎的解決問(wèn)題的方法，這對(duì)于提高孩子的思維能力很有幫助。

孩子獨(dú)立思考的能力不是在做題時(shí)才培養(yǎng)的，日常生活中，父母是否營(yíng)造了民主自由的家庭氛圍，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不是給孩子唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。是否能不以"聽(tīng)話"與否為評(píng)判孩子的標(biāo)準(zhǔn)。是否能多創(chuàng)造思考的情境，如一起參觀博物館、科技館，讀書(shū)，然后交流感受。自己是否做了一個(gè)愛(ài)思考的榜樣？這些對(duì)孩子的獨(dú)立思考能力都是有重要的影響的。

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