客戶：寶能電源 地點：廣東省 - 深圳 時間：2014/11/8 0:00:00 【課程目標】： 1. 學員能夠識別和分析培訓需求； 2. 設計教案和編寫教材，運用教學技巧與設計活動、案例，以增加學習的成效； 3. 提高授課技巧：表達、卷問、回答、討論活動帶領(lǐng)等教學方式要領(lǐng)； 4. 由實際演練中得到隨學即用的效果； 5. 有效評估培訓效果。 【課程大綱】： 1. 企業(yè)培訓師之道 2. 培訓師的技能素養(yǎng) 3. TTT課程設計指南 4. 培訓師專業(yè)教學方法 5. 現(xiàn)場教學的掌控 6. 課堂精彩四元素的運用 二、企業(yè)培訓師之道（企業(yè)培訓師的角色定位及心理輔導） 1.現(xiàn)代培訓的“三一律” 2.企業(yè)培訓師的四項職業(yè)使命 3.企業(yè)培訓師的職業(yè)素質(zhì)模型 4.演練：1分鐘Mini課程@ 三、培訓師的技能素養(yǎng) 1.克服怯場的5項策略 2.課程導入的5種手法 3.課程收結(jié)5項手法 4.演練： 1分鐘導入 5.課堂必修的4項風范 6.專業(yè)培訓的12種手勢 7.演練： 綜合演示分組賽 四、課程設計指南 1.培訓師的三個層級 2.課程設計流程 3.范例：課件結(jié)構(gòu)圖的應用 4.培訓課程四大結(jié)構(gòu)方法 5.心智結(jié)構(gòu)： 360°領(lǐng)導力 6.案例：溝通的藝術(shù) 五、培訓師專業(yè)教學方法 1.教學目的決定教學方法 2.說明-演示教學法 3.探討-案例教學法 4.演練：Mini案例分析——演練輔助記錄表 5.趣味-游戲教學法 6.演練：同心順——演練輔助記錄表 7.實操教學法 六、現(xiàn)場教學的掌控 1.培訓教學四沖程 2.案例：學員習性解析 3.課堂語言，因人而變 4.演練：3分鐘Mini課程——演練輔助記錄表 5.培訓師四大風格選型 6.課堂問答十項技巧 7.現(xiàn)場應變六項對策 8.精彩點評三項原則 9.演練：2分鐘Mini課程 七、課堂精彩三元素的運用 1.新知元素設計 2.案例：客戶的四大“熱鍵” 3.哲理元素設計 4.演練：3分鐘Mini課程 5.情感元素設計 八、學習型企業(yè)培訓建設 1.學習型企業(yè)10項評價指標 2.企業(yè)培訓的“7個1”體系 3.培訓者的5項責任 4.培訓計劃5步流程 5.培訓需求分析6項方法 6.演練：制訂培訓規(guī)劃 7.演練：7分鐘畢業(yè)呈現(xiàn)