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程龍:《打造卓越教師團(tuán)隊(duì)》

心靈成長(zhǎng)

2016-01-20 11028

任何一項(xiàng)工作時(shí)間長(zhǎng)了都會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠，教師這個(gè)行業(yè)亦然。怎樣讓教師緩減倦怠，化怨氣為動(dòng)力，在自己的崗位上找到樂(lè)趣，體會(huì)幸福感，近日，商貿(mào)學(xué)校邀請(qǐng)了香港匯賢教育“打造卓越團(tuán)隊(duì)”金牌講師程龍到校，為全體教職工奉上了一堂精彩的精神文化課——《放下才能承擔(dān)》。
兩個(gè)小時(shí)的講座，程老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言剖析了教師職業(yè)發(fā)展的三大障礙：選擇太多、不能活在當(dāng)下、攀比心理。在此基礎(chǔ)上提出教師的職業(yè)幸福感是師德建設(shè)之源，進(jìn)而分析師德建設(shè)的四大思維：百分百責(zé)任思維、一伙人思維、結(jié)果思維、客戶價(jià)值思維。風(fēng)趣犀利的語(yǔ)言，接地氣的實(shí)例，引起在座教職工的共鳴，在陣陣掌聲中，大家頻頻點(diǎn)頭，相互發(fā)出會(huì)心的微笑。
“學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，尋找幸福?！毕嘈派藤Q(mào)教職工在聽了程老師熱情洋溢的講座后，對(duì)自己的職業(yè)幸福感會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，化倦怠為快樂(lè)，在教師崗位上且行且幸福。

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