教練技術講師張高睿分享企業(yè)要培養(yǎng)教練文化，有多種不同方法。領導者的發(fā)展是企業(yè)在商場上生存的基礎，如Terry Bacon (2003)在國際知識學院的白皮書系列中指出的：高管領導力可以經(jīng)由教練得到提升。  “教練被視為促使高管發(fā)展最有效的方法之一。因為它專注地、一對一地關注到高管最需要發(fā)展的領域，并從某些可以確診發(fā)展所需的專家那里得到支持和指導，以幫助高管們解決問題、發(fā)展技能”(Bacon，2003，p．1)。一個在專業(yè)教練那里有過正向個人體驗的企業(yè)員工往往會成為教練理念的倡導者。無論是身處高級管理團隊，還是位居中層，這個員工    。拓都會鼓勵同僚們?nèi)樽约夯蛩苏医叹?。為高管建立正向的教練體驗，—-種穩(wěn)定的、有形的、步向巔峰的教練文化，甚至可能會在還沒有足夠的根基和支持前，就已經(jīng)登峰造極了，亦或它會繼續(xù)下去，直至達到臨界點，使教練文化被更廣泛凸十／＼C。’


當高級管理團隊做出決定后，可以看到的另一種方法，是基于現(xiàn)有企業(yè)氛圍和市場定位的評估，他們需要把引入教練作為戰(zhàn)略轉變的驅動力。如下的三步可以支持企業(yè)全盤文化的改變，并步入教練式的環(huán)境：


第一步：在組織內(nèi)部建立一個協(xié)議，內(nèi)容涵蓋營造學習型、教練式的環(huán)境，并提升責任、績效、成果的環(huán)境需求和愿景。


這一步，包括為所有高管和經(jīng)理們舉辦介紹性的工作坊，以促成他們對教練的共識，及以對教練作為領導模式、溝通渠道和工具的認可。另外，更迫切的是，在組織中明確教練是必需的自我發(fā)現(xiàn)途徑和邁向成功的墊腳石。


第二步：由專業(yè)教練來教練主要經(jīng)理和高級管理人員，以使其體驗到教練的價值，同時明確他們的目標，并發(fā)展自身的教練技能。


教練會通過一對一的探討來提升其領導能力，幫助其找到工作一生活平衡，并經(jīng)常使用正式和非正式的評估。如同Bolt在早些時候的研究中發(fā)現(xiàn)的那樣，教練正在組織中乘風破浪地全速前進著。


第三步：為支持這種以學習和教練模式為基礎的進程，企業(yè)中的某些人被選出在企業(yè)內(nèi)部擔任教練角色，并在必要時提供教練支持。


教練技術講師張高睿分享接受教練培訓常?？梢允顾麄冊谄髽I(yè)中獨當一面。據(jù)我個人在教練內(nèi)訓中的經(jīng)驗，成功的內(nèi)部教練可以支持組織中一些主動性想法，在會議中塑造教練模式，并鼓勵采納教練模式，而非以行為矯正來支持個人和專業(yè)成長。


教練技術講師張高睿分享要與風云變幻的市場形勢與時俱進，建立更好的教練文化和學習環(huán)境是組織存在和興旺的基礎。這其中的一個重要部分，就是領導者、經(jīng)理和員工自身的發(fā)展：他們學習到重視變革、自我定位和自我激勵。吸引并培養(yǎng)這樣的人才，將大大提升企業(yè)長期成功的機會。