導(dǎo)師輔導(dǎo)這個(gè)詞源于希臘神話，據(jù)說(shuō)當(dāng)奧德修斯被派到特洛伊的時(shí)候，他將家和兒子特勒馬庫(kù)斯的教育委托給自己的朋友門(mén)特?！案嬖V他所有你知道的”。奧德修斯說(shuō)，在無(wú)意間為導(dǎo)師關(guān)系下了定義。
    邁克•斯皮克蘭是著名的無(wú)堅(jiān)不摧的賽艇雙人選手安迪•霍姆斯和史蒂夫•雷德格雷夫的教練和導(dǎo)師。“我遇到了瓶頸，在技術(shù)方面我已經(jīng)全力相授?！彼蛊た颂m多年前在他參加的績(jī)效教練課程上說(shuō)，“然而這次輔導(dǎo)讓我打開(kāi)了更進(jìn)一步的可能，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們可能領(lǐng)會(huì)到我所看不到的事情?！?br />    斯皮克蘭發(fā)現(xiàn)了一種新的培養(yǎng)方式，那就是以運(yùn)動(dòng)員的經(jīng)驗(yàn)和看法作為出發(fā)點(diǎn)，而不是自己的角度?？梢赃@樣說(shuō)，好的教練或者導(dǎo)師，可以并且應(yīng)該帶領(lǐng)一個(gè)人超越教練或者導(dǎo)師自身知識(shí)的局限。
    在實(shí)踐中，有些人把“導(dǎo)師”與“教練”兩個(gè)詞互換使用。引述大衛(wèi)•克拉特巴克的書(shū)《人人需要導(dǎo)師》中所提出的：“盡管導(dǎo)師存在各種定義（它的名字也從教練、輔導(dǎo)到資助不一而足），但所有專(zhuān)家和傳播者似乎都同意它起源于學(xué)徒的概念，即一個(gè)年長(zhǎng)的、經(jīng)驗(yàn)更豐富的個(gè)人傳遞任務(wù)是如何完成的，以及如何在商業(yè)世界運(yùn)作的知識(shí)。”
    我并不同意以上的觀點(diǎn)。教練的作用不是要依賴(lài)于“一個(gè)年長(zhǎng)的、經(jīng)驗(yàn)更豐富的個(gè)體傳遞他的知識(shí)”，而需要教練方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但不是手中現(xiàn)成的知識(shí)。邊是教練的一個(gè)很大優(yōu)勢(shì)。