《目標(biāo)制定與執(zhí)行到位》 主講老師: 何岸 領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、目標(biāo)計(jì)劃 培訓(xùn)專(zhuān)家 課程受眾: 公司副總、部門(mén)經(jīng)理等中基層管理人員，有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干 課程時(shí)間: 1天 授課方式: 案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀(guān)賞＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng) 授課特色: 氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑 課程背景： 為什么企業(yè)有很好的目標(biāo)難以落實(shí)到計(jì)劃行動(dòng)？ 為什么最初的計(jì)劃總是很難以實(shí)現(xiàn)？ 為什么企業(yè)面臨多項(xiàng)工作并行處理的時(shí)候，就顯得慌亂，缺乏整體統(tǒng)籌？ 為什么有了目標(biāo)有了計(jì)劃，但結(jié)果總是讓人不理想？ 為什么有些員工總是很忙，卻效果一般？ 為什么企業(yè)的很多工作前緊后松，只有到最后期限大家才全力以赴？ 目標(biāo)制定與執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來(lái)越被企業(yè)重視，《目標(biāo)制定與執(zhí)行到位》這個(gè)課程已經(jīng)成為很多優(yōu)秀企業(yè)的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目，在這些企業(yè)中，稱(chēng)之為“常規(guī)武器” 。 課程收獲: 讓參訓(xùn)人員 1. 掌握目標(biāo)設(shè)計(jì)的五大原則 2. 掌握基于目標(biāo)，利用系統(tǒng)思考的方法做任務(wù)分解的關(guān)鍵要領(lǐng) 3. 學(xué)會(huì)利用系統(tǒng)思考的方法，制定行動(dòng)計(jì)劃 4. 學(xué)會(huì)如何交付任務(wù)，指導(dǎo)下屬，合理授權(quán)，協(xié)同執(zhí)行 5. 學(xué)會(huì)對(duì)計(jì)劃做跟蹤監(jiān)督糾偏，以確保執(zhí)行到位，目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 課程大綱： 第一部分 目標(biāo)制定 1. 企業(yè)為什么要制定目標(biāo) 2. 案例分析：有無(wú)目標(biāo)的區(qū)別，及有無(wú)階段性目標(biāo)的區(qū)別 3. 制定目標(biāo)的五大原則：SMART原則 第二部分 計(jì)劃分解 1、 案例分析：林彪指揮戰(zhàn)役 & 諸葛亮的三個(gè)信封 2、 墨菲定律的三個(gè)警示 3、 計(jì)劃管理的PDCA管理循環(huán) 4、 目標(biāo)的結(jié)構(gòu)化分解 5、 計(jì)劃管理的有效工具：甘特圖 第三部分 交付任務(wù) 1、 完成任務(wù)的前提是對(duì)目標(biāo)的意愿：意愿百分百，方法無(wú)窮大 2、 交付任務(wù)清楚：5W2H 3、 確保下屬會(huì)做：我愿意 & 我能 4、 分層授權(quán)：七層次授權(quán) 5、 過(guò)程中的“教練式啟發(fā)” 第四部分：執(zhí)行到位 1. 差不多 & 差很多 2. 案例學(xué)習(xí)：日本人接管中國(guó)企業(yè) 3. 控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測(cè)問(wèn)題）、事中（解決問(wèn)題）、事后（例外事件例行化） 4. 案例分析：震撼教育，提升執(zhí)行力 注：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與客戶(hù)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。 電話(huà)：13501215255（北京）, QQ ：2693741234 何岸博客： https://www.qiyemtp.com/