【全哥微說(shuō)-行動(dòng)學(xué)習(xí)解碼10】

行動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)施過(guò)程中有很多細(xì)節(jié)需要關(guān)注：細(xì)節(jié)一：選題要聚焦，在問(wèn)題重構(gòu)環(huán)節(jié)一定要引導(dǎo)參與者認(rèn)真發(fā)散思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)，最終聚焦出一個(gè)大家認(rèn)同又真實(shí)的問(wèn)題；太大的問(wèn)題對(duì)造成空對(duì)空；

細(xì)節(jié)二：在策略歸類(lèi)環(huán)節(jié)，一般來(lái)說(shuō)不要超過(guò)五個(gè)（五在古代是常用的詞語(yǔ)，比如三言五語(yǔ)（現(xiàn)在叫三言?xún)烧Z(yǔ)），就是少而精的意思），但也要根據(jù)不同問(wèn)題進(jìn)行合理歸類(lèi)，最多也不要超過(guò)7個(gè)，不然不聚焦太分散；
細(xì)節(jié)三：在策略邏輯分析環(huán)節(jié)，是否有必要進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)，形成圖示邏輯圖，這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目和人數(shù)來(lái)定，如果你有17個(gè)小組一起工作坊，那么這個(gè)環(huán)節(jié)，我建議環(huán)視取消為好，不然形成邏輯圖的時(shí)間太長(zhǎng)，最后也不一定達(dá)成共識(shí)；