孫平,孫平講師,孫平聯(lián)系方式,孫平培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
數(shù)字化管理創(chuàng)新|利潤(rùn)增長(zhǎng)商業(yè)導(dǎo)師
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孫平:互聯(lián)網(wǎng)基因:高效能團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新
2020-07-24 2998
對(duì)象
總經(jīng)理,CEO,管理層
目的
對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有效認(rèn)知,進(jìn)而獲取方法進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用狀態(tài)!
內(nèi)容

【互聯(lián)網(wǎng)基因:高效能團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新】

兩天一夜 完整版課綱

(課根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定制)

[課程背景]

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:唯一不變的是時(shí)刻都在變化!在變化中,形成以純虛擬商業(yè)模式興起的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)企業(yè),除了顯而易見(jiàn)商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)差異,背后更有隱性的管理模式差異,從思維認(rèn)知到執(zhí)行落地,團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的活躍,管理領(lǐng)導(dǎo)力的崛起,無(wú)不深刻的承載著互聯(lián)網(wǎng)思維到互聯(lián)網(wǎng)精神的烙印。本場(chǎng)訓(xùn)練旨在將互聯(lián)網(wǎng)思維落地互聯(lián)網(wǎng)精神執(zhí)行融入管理,提升企業(yè)整體高效能。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,傳統(tǒng)的管理模式都不奏效了,現(xiàn)在必須去打造新的。這個(gè)其實(shí)是個(gè)機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。沒(méi)有成功的企業(yè),只有時(shí)代的企業(yè)?!柤瘓F(tuán)張瑞敏

一、    互聯(lián)網(wǎng)本質(zhì):創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

l  什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新思維指什么?

【案例研討】從世界經(jīng)濟(jì)看創(chuàng)新發(fā)展;

【案例研討】華為開(kāi)放式創(chuàng)新;

【案例研討】海爾二次創(chuàng)業(yè)自我革新;

【案例研討】創(chuàng)新思考:聯(lián)想曾經(jīng)的創(chuàng)新;

l  為什么要?jiǎng)?chuàng)新?

l  本世紀(jì)最大創(chuàng)新是什么?

l  互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新格局!

【案例研討】創(chuàng)新難點(diǎn):實(shí)體經(jīng)濟(jì)大國(guó)之“囧”!

【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)起源:鏈接+開(kāi)放;

【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)品牌崛起;

【案例研討】2000年開(kāi)始的電商大戰(zhàn);

【案例研討】顛覆的世界!

【案例研討】美的海爾格力互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析;

l  互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新應(yīng)用:google+騰訊+阿里巴巴+京東+小米;

l  為什么要?jiǎng)?chuàng)新?

【案例研討】從BAT到?AT;

【案例研討】小米的道歉:真實(shí)的小米有哪些創(chuàng)新思維?

【案例研討】華為手機(jī)榮耀回歸開(kāi)放式創(chuàng)新;

【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)有哪些?

【案例研討】海爾徹底互聯(lián)網(wǎng)化創(chuàng)新

【情景工作坊】互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的4大挑戰(zhàn);

【案例研討】美的互聯(lián)網(wǎng)模式發(fā)展對(duì)比;


二、高效能團(tuán)隊(duì):創(chuàng)新管理

l  互聯(lián)網(wǎng)思維VS互聯(lián)網(wǎng)管理創(chuàng)新;

l  互聯(lián)網(wǎng)危機(jī)個(gè)人管理創(chuàng)新;

l  用戶(hù)為重的團(tuán)隊(duì)管理創(chuàng)新;

l  用戶(hù)為重的產(chǎn)品管理創(chuàng)新;

l  用戶(hù)為重的服務(wù)管理創(chuàng)新;

【案例研討】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代管理創(chuàng)新;

【案例研討】軍人總裁的企業(yè)文化;

【案例研討】華為組織變革與文化演變;

【案例研討】阿里巴巴價(jià)值觀;

【案例研討】阿里巴巴大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新應(yīng)用;

l  互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)化管理創(chuàng)新

【案例研討】什么是有效大數(shù)據(jù)應(yīng)用;

【案例研討】大數(shù)據(jù)應(yīng)用的核心利益!

【案例研討】美的大數(shù)據(jù):驅(qū)動(dòng)智能制造;

l  創(chuàng)新管理新命題:用戶(hù)體驗(yàn)管理創(chuàng)新?

l  用戶(hù)體驗(yàn)在線管理5類(lèi)核心;

l  品牌體驗(yàn)6度羅盤(pán);

【案例研討】蘇寧VS京東:用戶(hù)體驗(yàn)場(chǎng)景對(duì)比;

【案例研討】小米VS華為:品牌體驗(yàn)場(chǎng)景對(duì)比;

【案例研討】美的互聯(lián)網(wǎng)品牌體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)診斷;


三、團(tuán)隊(duì)管理:高效能管理7種武器

1)     選人才---互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代招聘管理

規(guī)避招聘誤區(qū)+選擇關(guān)鍵人才+用好合適人才

核心內(nèi)容:招聘誤區(qū)對(duì)應(yīng)思路;核心:系統(tǒng)化執(zhí)行招聘工具包;團(tuán)隊(duì)人才觀;完善招聘流程;影視案例:楚漢傳奇;水滸傳

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:完成招聘流程和工具使用

核心內(nèi)容:關(guān)鍵人才的重要性;何為關(guān)鍵人才;關(guān)鍵人才必備品質(zhì);關(guān)鍵人才必備技能;關(guān)鍵人才識(shí)別工具;

核心:五類(lèi)關(guān)鍵人才識(shí)別技巧;

五類(lèi)關(guān)鍵人才選擇誤區(qū);影視案例:漢武大帝;大宅門(mén)

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:完成關(guān)鍵人才選擇計(jì)劃

核心內(nèi)容:規(guī)避用人誤區(qū);用人的角色差異;授權(quán)與放權(quán);識(shí)別“老鷹”與“鴨子”;案例分析:劉邦用人之道

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:成員角色差異分析


2定制度---匹配互聯(lián)網(wǎng)新生代管理制度

.認(rèn)同為先+執(zhí)行為王

核心內(nèi)容:團(tuán)隊(duì)成員共同參與;決議內(nèi)部制度;明規(guī)則;立規(guī)矩;核心:如何獲取認(rèn)同?影視案例:楚漢傳奇

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:決議一套團(tuán)隊(duì)制度;分享考核:學(xué)員總結(jié)感悟分享

核心內(nèi)容:執(zhí)行先行,制度無(wú)私;制度第一,總裁第二;核心:執(zhí)行力度的平衡

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:決議一套團(tuán)隊(duì)制度;分享考核:學(xué)員總結(jié)感悟分享


3論文化---互聯(lián)網(wǎng)基因如何植入心智

文化制定+文化執(zhí)行誤區(qū)

核心內(nèi)容:明確文化價(jià)值觀,建立文化制度體系,日常管理實(shí)施,形成傳播意識(shí)

持形成傳統(tǒng);案例分享:盜圣的傳說(shuō);

形式:現(xiàn)場(chǎng)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:設(shè)立自己的團(tuán)隊(duì)文化;分享考核:學(xué)員感悟分享;作業(yè)考核:團(tuán)隊(duì)共同完成課程總結(jié)提交

核心內(nèi)容:團(tuán)隊(duì)文化政治化:學(xué)雷鋒、政治學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)文化表象化:僅僅關(guān)注形象;案例分享:西點(diǎn)軍校22軍規(guī)

形式:演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:成果考核:設(shè)立自己的團(tuán)隊(duì)文化;分享考核:學(xué)員感悟分享;作業(yè)考核:團(tuán)隊(duì)共同完成課程總結(jié)提交

4 明目標(biāo)---互聯(lián)網(wǎng)文化如何滲透目標(biāo)管理

明確標(biāo)準(zhǔn)+管理原則

核心:管理故事(三和尚關(guān)于分工與功勞的爭(zhēng)論)

沙盤(pán)演練;視頻教學(xué)

課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核

管理原則

核心內(nèi)容:SMART原則---                                    

核心:管理故事(三和尚關(guān)于分工與功勞的爭(zhēng)論)

課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核


5 做激勵(lì)---互聯(lián)網(wǎng)新生代的激勵(lì)哲學(xué)

增量原則+給糖哲學(xué)+制造驚喜

核心內(nèi)容:人性需求分析;只可增不可減;故事:乞丐的5元錢(qián)

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

討論與分享,沙盤(pán)演練;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核

核心內(nèi)容:失望到期望;期望到希望

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

核心內(nèi)容:制造意外;情理之外;意外的驚喜;討論:你曾發(fā)現(xiàn)可鼓勵(lì)成員為組織而驕傲的事有哪些?

形式:核心:管理故事(董事長(zhǎng)的給糖哲學(xué))

沙盤(pán)演練;現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),課場(chǎng)考核:分享考核;成果考核


6強(qiáng)訓(xùn)練---互聯(lián)網(wǎng)管理模式的培訓(xùn)系統(tǒng)

選擇訓(xùn)練方式+制定訓(xùn)練計(jì)劃+考核訓(xùn)練成果

核心內(nèi)容:幫帶文化,日常演練;崗前培訓(xùn);

培訓(xùn)體系:完善培訓(xùn)制度和計(jì)劃;

核心:影視案例《卡特教練》;案例分享:京東的七大培訓(xùn)體系

課場(chǎng)考核:成果考核:制定現(xiàn)階段可行性訓(xùn)練計(jì)劃


7細(xì)管理---互聯(lián)網(wǎng)教練式管理

走心關(guān)懷+明確授權(quán)+溝通認(rèn)可

核心內(nèi)容:生活上關(guān)心關(guān)注,尊重個(gè)性差異,尤其對(duì)新生代群體;

工作上培養(yǎng)與提升;引領(lǐng),引導(dǎo)!核心:90后管理十原則

核心:困難的管理是細(xì)節(jié)管理,有效的管理是管理細(xì)節(jié)。防微杜漸與潛移默化;影視案例《卡特教練》;互動(dòng)教學(xué),案例教學(xué);現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)

課場(chǎng)考核:總結(jié)考核;分享考核;成果考核


備注:本場(chǎng)訓(xùn)練中間會(huì)加入大量演練,分享,討論,所以對(duì)于場(chǎng)地和物料有一定要求,盡量安排在相對(duì)封閉的培訓(xùn)室,以達(dá)到實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練效果,脫離傳統(tǒng)單一的講解式。時(shí)間安排以實(shí)際訓(xùn)練需要為準(zhǔn),中間插入休息和游戲環(huán)節(jié),旨在針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理層以討論分析方式,進(jìn)入對(duì)于團(tuán)隊(duì)管理有效認(rèn)知,進(jìn)而獲取方法進(jìn)入實(shí)際應(yīng)用狀態(tài)!



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