提高執(zhí)行力需處理的幾個(gè)關(guān)系

近期，我有幸與來(lái)自全國(guó)各地的幾百位管理精英一起參加了中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師、集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)（6p）創(chuàng)始人孫軍正老師主講的執(zhí)行力培訓(xùn)課程。真是百聞不如一見(jiàn)，當(dāng)孫軍正老師結(jié)合本土企業(yè)執(zhí)行力實(shí)際把他親自研發(fā)的集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)（6p）分享給大家時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，獲得突破的學(xué)員以熱烈的掌聲回報(bào)孫軍正老師！在孫軍正老師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，我看到來(lái)自全國(guó)各地的咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爭(zhēng)相與孫老師簽約，他們認(rèn)為孫軍正老師的執(zhí)行力培訓(xùn)有三好:一是課堂實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)互動(dòng)性強(qiáng)；二是課前有調(diào)查診斷課程針對(duì)性強(qiáng)；三是課后有執(zhí)行落地方案。

現(xiàn)把孫老師課堂經(jīng)典語(yǔ)言核心觀點(diǎn)分享如下:

在您的日常管理中，是否經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些困擾：

為什么老板有再好的想法卻得不到執(zhí)行，而員工始終無(wú)動(dòng)于衷？

為什么老板忙里又忙外，總是充當(dāng)救火員的角色？

為什么公司制度成百上千，可就是執(zhí)行不下去；反復(fù)督促還是不執(zhí)行，執(zhí)行了也大打折扣？

為什么員工心里想的是一套，嘴里說(shuō)的是一套，做的又是一套？

為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒(méi)結(jié)果，借口卻一大堆？

為什么員工整天忙忙碌碌，卻沒(méi)有效果，出工不出力？

為什么員工做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，工作不積極不主動(dòng)？

以上問(wèn)題歸根結(jié)底就是執(zhí)行力的問(wèn)題。那么

執(zhí)行力是一種理念還是一種體系？

執(zhí)行力是員工的事還是管理者的事？

企業(yè)應(yīng)該如何正確地導(dǎo)入執(zhí)行力？

企業(yè)如何把口頭上的“執(zhí)行力”落實(shí)到行動(dòng)上？又如何烙在員工的心里？

提高員工隊(duì)伍執(zhí)行力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,必須動(dòng)員方方面面的力量加以研究和引領(lǐng)。

1、提高執(zhí)行力要處理好個(gè)體工作職責(zé)與整體工作目標(biāo)的關(guān)系。
首先要明確崗位的任務(wù)是什么,其次要“吃透上情、摸清下情”。根據(jù)崗位的特點(diǎn)和上級(jí)的要求,認(rèn)真制定本崗位的目標(biāo)和計(jì)劃。即使對(duì)已經(jīng)十分熟悉的崗位,也應(yīng)當(dāng)看到隨著時(shí)間的推移、形勢(shì)的變化,那些曾經(jīng)執(zhí)行過(guò)的任務(wù),可能已不適應(yīng)變化了的環(huán)境,因而在計(jì)劃實(shí)行的過(guò)程中要進(jìn)行跟蹤,及時(shí)調(diào)整,以便按時(shí)完成任務(wù)。

2、提高執(zhí)行力要處理好發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)與崗位需求的關(guān)系。
在認(rèn)真界定崗位的同時(shí),還要進(jìn)行必要的自我認(rèn)定。崗位需要什么樣的人?自己的優(yōu)勢(shì)在哪里?弱項(xiàng)是什么?要把自我剖析作為提高執(zhí)行力的必修課,有的放矢地學(xué)習(xí),通過(guò)全方位的學(xué)習(xí)、持續(xù)不斷的揚(yáng)棄,并注重在實(shí)踐中把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為工作能力。

3、提高執(zhí)行力要處理好增強(qiáng)主動(dòng)性與把握規(guī)律性的關(guān)系。
工作充滿(mǎn)激情而科學(xué)態(tài)度或科學(xué)精神不夠,工作中也容易出現(xiàn)“跑偏”現(xiàn)象,這一情況不僅影響了執(zhí)行力的發(fā)揮,甚至成為阻礙企業(yè)發(fā)展的潛在威脅。因此,沒(méi)有科學(xué)態(tài)度的積極性是有弊而無(wú)利的。要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度,實(shí)事求是對(duì)待工作,工作前未雨綢繆;工作中,調(diào)查研究;工作后,及時(shí)總結(jié),進(jìn)而在把握實(shí)情、了解規(guī)律的基礎(chǔ)上,優(yōu)化工作思路與管理流程,從而在點(diǎn)滴積累中實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新。

4、提高執(zhí)行力要處理好主要矛盾與次要矛盾的關(guān)系。
在紛繁復(fù)雜的工作中,要善于抓住主要矛盾、主要問(wèn)題以及問(wèn)題的主要方面,要學(xué)會(huì)在眾多的信息中分清主次,分清事情的輕重緩急,明確時(shí)間、精力的投向,實(shí)現(xiàn)工作效率的最大化。

在此我簡(jiǎn)單介紹一下孫軍正老師：

中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人

中國(guó)執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)

國(guó)務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘著名講師

實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢(xún)專(zhuān)家

原格蘭仕集團(tuán)副總裁、TCL集團(tuán)人力資源總監(jiān)

北大、清華、復(fù)旦、人大總裁班特聘教授

富士康、海底撈等知名企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問(wèn)

更多關(guān)于孫軍正老師的詳情請(qǐng)登陸中華講師網(wǎng)或查看《中國(guó)500強(qiáng)講師排行榜》一書(shū)。

歡迎代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。

孫軍正老師個(gè)人主頁(yè)：https://sunjunzheng.jiangshi.org

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人中國(guó)執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師課程目錄：

一、孫老師高層執(zhí)行力系列課程

課程1、執(zhí)行突破

課程2、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

課程3、絕對(duì)執(zhí)行

課程4、卓越執(zhí)行官

課程5、中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)

課程6、像軍隊(duì)一樣去落實(shí)

二、孫老師中層執(zhí)行力系列課程

課程1、卓越執(zhí)行力

課程2、經(jīng)理人高效執(zhí)行力

課程3、中層五步工作法

課程4、解放軍執(zhí)行模式

課程5、像軍人一樣完成任務(wù)

課程6、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

課程7、目標(biāo)與計(jì)劃管理

課程8、績(jī)效模式

課程9、有效激勵(lì)員工

課程10、卓越領(lǐng)導(dǎo)力

課程11、時(shí)間管理

課程12、溝通技巧

三、孫老師員工執(zhí)行力系列課程

課程1、西點(diǎn)執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)

課程2、日事日清工作法

課程3、高效能人士的職業(yè)化修煉

孫老師專(zhuān)家團(tuán)項(xiàng)目：21天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)；90天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)；365天執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)

孫老師主講課程：總裁執(zhí)行突破、執(zhí)行力系列課程等

如果想了解更多關(guān)于孫軍正老師的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)點(diǎn)擊中華講師網(wǎng)：https://sunjunzheng.jiangshi.org

孫正軍官網(wǎng)：www.zxlsjz.com

咨詢(xún)電話：13823108058   QQ：1310915526

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