2015年4月27日下午16時30分，潁上縣西三十鋪中心中學50多名教師，齊聚學校二樓會議室，靜候阿里巴巴金牌講師孔斌先生的到來。

       自開展“微信進校園”大型公益巡講活動以來，三十鋪中心中學已是第十一站了。八里河文化傳媒有限公司，緊密配合孔斌國際網(wǎng)校，忙中抽閑，見空插針，用愛和奉獻精神，開創(chuàng)“微信進校園”的新途徑，開拓“微信影響教育”的教育科學新領域。率先向廣大教育工作者傳授新知識，啟迪新思考，拓寬新視野，樹立新觀念。

       當三十鋪中心中學負責人陪同孔斌先生，和八里河文化傳媒有限公司總經(jīng)理陳美容女士走進會議室，會議室里立即響起一片熱烈的掌聲?？赡芤蚴虑坝兴鶞蕚浒?，聽課的老師們?nèi)巳耸掷镂罩謾C，各個面前擺放著一本筆記，他們滿懷求知的渴望，臨時轉(zhuǎn)換了角色，即從講臺前的老師，變?yōu)檎n桌前的“學生”。從他（她）們專注的目光里，從他們準備的學習用具上，顯示著一種求知的期待。

      該校副校長吳多義致簡短的歡迎詞，孔斌老師開始演講。一個小時的演講，與45分鐘的課堂教學相比，時間不算短，對孔斌老師博大精深而又深入淺出的演講而言，確不算長。對于整個演講授課的過程，可以用兩個字概括：一是“靜”?？妆罄蠋煘榱伺c“學員”近距離接觸，從臺上走到臺下，走到學員們中間，用抑揚頓挫的語言，聲情并茂的解析和肢體動作，進行演講。偌大的會議室，只有孔斌老師的聲音在回旋，學員們聚精會神，目不旁視，邊聽邊記。二是“動”。演講中的互動，是孔斌老師授課的一大特色。通過互動，不斷地轉(zhuǎn)換角色，活躍課堂氣氛。演講者提問，“學員”們回答；“學員”們提問，演講者回復。通過互動，激發(fā)熱情，提高興趣；通過互動，現(xiàn)場交流，加深理解，提高學員的認知能力。互動中，先后有十多個“學員”發(fā)言，提問題，談感受?！拔⑿艑ξ襾碚f，還很陌生。因為陌生，我更愛她，我下決心學習掌握她，把她盡快應用到學校的后勤管理上”。后勤主任王克才的發(fā)言，把演講互動推向高潮。

    “微信進校園”、“微信影響教育”，這一全新的嘗試和舉動，孔斌老師在他熱愛的家鄉(xiāng)，我們的潁上，開了一個先河，走在了全國微信開發(fā)利用的前列。當然，一項新學科的出現(xiàn)，推廣普及，以至于應用，不是一朝一夕就能達到預期的目的，收到理想的效果。但是，我們可以相信，孔斌老師已經(jīng)為我們潁上搶占了微信開發(fā)利用的高地，并讓我們把握了這個先機。機遇難得，機不可失。抓住機遇，乘勢而上，是我們的明智選擇。沿著這條路堅持不懈地走下去，前景定是光明的。一堂課的演講互動，讓三十鋪中心中學的老師們，基本形成了這樣的共識，演講在熱烈的掌聲中結(jié)束。

        孔斌老師和陳美容女士一行，聽說并得知三十鋪中心中學教育教學工作均走在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的前列，意猶未盡，在吳多義副校長、王文富主任的陪同下，走下會議室，走進辦公室。被滿墻掛著的、滿桌擺放的獎旗、獎匾、獎牌、獎杯所吸引，駐足觀看、賞閱。先進的“微信影響教育”理念和先進的教學經(jīng)驗，在此得到較好的結(jié)合、匹配，讓孔斌先生、陳美容女士，與該校的兩位負責人的手再次握在了一起，緊緊地拉在了一起。。。。。。