講師

詹長(zhǎng)霖

規(guī)劃時(shí)數(shù)：

1天

課程說(shuō)明

智能制造離你遠(yuǎn)嗎？—已經(jīng)不遠(yuǎn)了，2015年5月19日，國(guó)務(wù)院正式印發(fā)了實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)《中國(guó)制造2025》，正式把智能制造提上日程，盡管智能制造包括德國(guó)“工業(yè)4.0”目前還是一個(gè)愿景，但是在一個(gè)高度靈活的個(gè)性化和數(shù)字化的智能制造模式下，生產(chǎn)由集中向分散轉(zhuǎn)變，規(guī)模效應(yīng)不再是工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。讓我們對(duì)于智能制造生態(tài)系統(tǒng)ECO-System做全面的深入了解。

當(dāng)然，實(shí)際上我們的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大量地存在著2.0、3.0，智能制造屬于4.0，我們現(xiàn)在面臨著2.0補(bǔ)課、3.0的普及、4.0的示范，智能制造工程只是4.0的示范。在工業(yè)4.0的生態(tài)系統(tǒng)中，除了上述例子，在云安全、云存儲(chǔ)、大數(shù)據(jù)以及可穿戴技術(shù)以及機(jī)器人等多個(gè)方面還有有數(shù)不清的例子說(shuō)明著智能制造離我們是并不遙遠(yuǎn)的，而且現(xiàn)在和未來(lái)的日子中，它將像空氣一般滲入我們的生活。正如古人可以不用看電視和玩手機(jī)，而我們卻離不開(kāi)它們；我們也許現(xiàn)在就覺(jué)得自動(dòng)化就很了不起了，但是未來(lái)的人卻不能沒(méi)有智能化一樣。

俗話(huà)說(shuō)得好：得先機(jī)者得天下。讓我們一起來(lái)分析探討工業(yè)4.0的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

課程特色

1.透過(guò)講師精辟說(shuō)明、幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到的講授，使學(xué)習(xí)

容易與輕松愉快。

2.講師的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富，并針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行解析。

3.授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。

4.針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究，理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合。

時(shí)間

課程

單元

單元重點(diǎn)

教學(xué)手法

一天

智能制造

1.何謂智能制造

2.智能制造的定義

3.中國(guó)制造2025—五項(xiàng)重點(diǎn)工程及十大重點(diǎn)領(lǐng)域

4.智能制造的生態(tài)系統(tǒng)ECO-System

5.智能制造如何提高生產(chǎn)力→生產(chǎn)力4.0

6.智能制造的關(guān)鍵技術(shù)

7.大數(shù)據(jù)、云計(jì)算與機(jī)器人的運(yùn)營(yíng)模式創(chuàng)新

8.智能工廠(chǎng)的情境

9.智能制造最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)

10.智能制造應(yīng)用契機(jī)與挑戰(zhàn)

11.智能制造案例解說(shuō)

12.企業(yè)實(shí)施智能制造的關(guān)鍵步驟解說(shuō)

1.講授法

2.視頻案例

3. 案例研討

4.小組討論