客戶：培訓(xùn)公司中高層管理人員 地點(diǎn)：廣東省 - 廣州 時(shí)間：2013/4/10 0:00:00 我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的關(guān)鍵一步：轉(zhuǎn)變態(tài)度，咨詢、培訓(xùn)相結(jié)合 　　中小企業(yè)是我國(guó)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的主體之一，是解決百姓就業(yè)問(wèn)題的主力軍，是推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)加快發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧不可或缺的重要力量。目前，中小企業(yè)在全國(guó)企業(yè)總數(shù)的占比超過(guò)99%，創(chuàng)造的GDP約占全國(guó)GDP的60%，上繳稅收約為國(guó)家稅收總額的50%，并且提供了75%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。如果中小企業(yè)能夠進(jìn)一步的發(fā)展壯大，對(duì)于我國(guó)保增長(zhǎng)、保就業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)無(wú)疑是一個(gè)有力的支撐。同時(shí)，中小企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最活躍的群體，是技術(shù)創(chuàng)新的生力軍。我國(guó)65％的專利、75％以上的技術(shù)創(chuàng)新、80％以上的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，都是由中小企業(yè)完成的。這一最有活力的群體能否茁壯地成長(zhǎng)，直接關(guān)系到我國(guó)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力。 　　但我們同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，中國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展面臨嚴(yán)重的問(wèn)題。根據(jù)國(guó)家工商總局的統(tǒng)計(jì)，中小企業(yè)盡管數(shù)量龐大，但這些中小企業(yè)平均壽命僅為2.9年，很多企業(yè)不是被國(guó)外資本控股或并購(gòu)，就是尚未成熟就早早夭折。 中小企業(yè)發(fā)展的狀況與其地位可謂是落差巨大！同時(shí)也表明了我國(guó)中小企業(yè)迫切需要再學(xué)習(xí)，在提高！而作為中國(guó)的培訓(xùn)行業(yè)而言，卻同樣面臨著生存維艱的尷尬局面！我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)究竟存在了怎樣的問(wèn)題？ 　　首先，我在《中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析預(yù)測(cè)簡(jiǎn)論》中就指出，中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)面臨著許多問(wèn)題，是不成熟，不規(guī)范的！從培訓(xùn)效果來(lái)看，很難為中小企業(yè)提供實(shí)際的收益，這是導(dǎo)致中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)一再下滑的直接原因。 　　首先，我們分析我國(guó)企業(yè)在員工培訓(xùn)上的前后差異；起初，企業(yè)對(duì)于員工的培訓(xùn)是作為一種福利，認(rèn)為根本受益者是員工，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的收益并不抱有期望，也正是如此，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的實(shí)際效果并不看重！對(duì)培訓(xùn)的好壞的反應(yīng)是員工的印象，所以將我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)帶入了歧途式的發(fā)展，在之后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，出現(xiàn)了“情緒化”的培訓(xùn)，培訓(xùn)講師的講課過(guò)分注重取得“轟動(dòng)”效應(yīng)，作秀成分太多，其目的往往在于調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒，最后是滿堂喝彩。但卻不能有實(shí)際收益！ 　　而隨著發(fā)展，企業(yè)對(duì)于培訓(xùn)態(tài)度轉(zhuǎn)變，由視為福利轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人才，為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)更好更快的發(fā)展。這種轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的直接結(jié)果就是企業(yè)開(kāi)始注重培訓(xùn)所能帶來(lái)的實(shí)際效果，那種所謂“轟動(dòng)”的精彩課程不再受到歡迎！企業(yè)投資培訓(xùn)，卻收不到效益，這使得對(duì)目前的培訓(xùn)興趣缺缺，這也直接導(dǎo)致了我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)的急轉(zhuǎn)直下！ 　　其次，從培訓(xùn)行業(yè)本身看，無(wú)論是何種形式的培訓(xùn)，也只是極短期的培訓(xùn)，這種極短期的培訓(xùn)到底能教授什么？這是一個(gè)問(wèn)題！很多培訓(xùn)課程一撒下去，就是很大的面，比如管理、企業(yè)文化之類的，廣撒網(wǎng)，看似包羅眾多，似乎能一次解決企業(yè)很多問(wèn)題，但實(shí)際上，正如一句話所說(shuō)的，“博而不精！什么都有，也就是什么都沒(méi)有！”企業(yè)真正需要什么？企業(yè)面臨的是什么問(wèn)題？迫切需要解決什么？ 　　所以將咨詢與培訓(xùn)相結(jié)合是十分有必要的！講師深入企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查研究，從綜合反映企業(yè)的實(shí)際狀況，尋找薄弱環(huán)節(jié)，深入分析影響這些指標(biāo)的因素，并找出關(guān)鍵的影響因素。然后，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，提出具體改進(jìn)措施并指導(dǎo)其實(shí)施的一系列活動(dòng)。查出存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的改善方案，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)施方案，使企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制得到改善，提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。然后針對(duì)方案實(shí)施中企業(yè)存在的困難與不足進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)！ 　　所謂治病救人，須得對(duì)癥下藥！企業(yè)咨詢是切實(shí)診斷企業(yè)所存在的問(wèn)題，只針對(duì)問(wèn)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是在短時(shí)期內(nèi)，最大發(fā)揮效率最為有效的辦法！ 　　其次，作為目前的市場(chǎng)培訓(xùn)而言，培訓(xùn)講師講完課后，就萬(wàn)事大吉，根本不用去負(fù)責(zé)企業(yè)是否能從中受益，當(dāng)然，從以前來(lái)說(shuō)，這種形式也是無(wú)可厚非，企業(yè)也并不會(huì)去關(guān)注。但企業(yè)對(duì)待培訓(xùn)的態(tài)度在轉(zhuǎn)變，從福利變?yōu)橥顿Y，是投資，就要有收益！所以說(shuō)培訓(xùn)講師將必須承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這也是凈化目前培訓(xùn)市場(chǎng)的有效手段！培訓(xùn)講師與企業(yè)簽訂協(xié)議，將不再局限于幾天的授課，還將參與企業(yè)實(shí)際的改革咨詢與把關(guān)當(dāng)中去，實(shí)現(xiàn)互利共贏。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為中介的性質(zhì)，也必須要承擔(dān)起其中的責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)，而不能是純粹的中介，相互介紹而已！這是我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)快速走出困境的辦法！背起責(zé)任，才能走得更高、更遠(yuǎn)，俗話說(shuō)，“人無(wú)壓力輕飄飄，井無(wú)壓力不出油！”孟子曰：“生于憂患，死于安樂(lè)！”從某種意義上來(lái)說(shuō)，我國(guó)培訓(xùn)行業(yè)之所以走入“陽(yáng)極則陰”的低谷，便是背負(fù)的責(zé)任太少，太輕！