兒童技能教養(yǎng)法是一種以積極、快樂(lè)的方式幫助孩子克服問(wèn)題、學(xué)習(xí)新技能的教育方法。該方法將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為孩子需要學(xué)習(xí)的技能，把人和問(wèn)題分開(kāi)，讓人更容易接受和配合。以下是對(duì)兒童技能教養(yǎng)法的詳細(xì)介紹。

一、把人和問(wèn)題分開(kāi)

在兒童技能教養(yǎng)法中，我們首先要認(rèn)識(shí)到孩子是有能力克服自己的困難和問(wèn)題的。我們的職責(zé)不是解決他們的問(wèn)題，而是欣賞他們的天賦，為他們的創(chuàng)造力注入活力。當(dāng)我們把人和問(wèn)題分開(kāi)，不再把孩子當(dāng)作有問(wèn)題的人，家長(zhǎng)和孩子本身都更愿意去接受和配合。

二、給技能起個(gè)名字

為了讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，我們可以給他們要學(xué)習(xí)的技能起個(gè)有趣的名字。這個(gè)名字會(huì)讓孩子更容易記住需要學(xué)習(xí)的技能，并有更多的提醒和督促作用。因?yàn)檫@個(gè)名字是孩子自己取的，所以他們更有興趣去學(xué)習(xí)，執(zhí)行力也更強(qiáng)。

三、了解學(xué)習(xí)技能的好處

在讓孩子學(xué)習(xí)新技能之前，我們應(yīng)該先讓他們了解學(xué)習(xí)這個(gè)技能的好處。這樣，孩子會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中，并更有動(dòng)力去克服問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力和樂(lè)趣的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到快樂(lè)。

四、兒童技能教養(yǎng)法的實(shí)施步驟

兒童技能教養(yǎng)法一共包含15個(gè)步驟，這些步驟可以看作是一個(gè)完整的流程，也可以看作是一些互相獨(dú)立的點(diǎn)子。家長(zhǎng)和老師可以根據(jù)孩子的具體情況靈活選擇使用其中的一些點(diǎn)子。

總之，兒童技能教養(yǎng)法是一種以孩子為中心的教育方法，旨在通過(guò)積極快樂(lè)的方式幫助孩子克服問(wèn)題、學(xué)習(xí)新技能。通過(guò)把人和問(wèn)題分開(kāi)、給技能起名字、了解學(xué)習(xí)好處以及實(shí)施一系列教養(yǎng)步驟，我們可以讓孩子在充滿(mǎn)創(chuàng)造力和樂(lè)趣的環(huán)境中成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立能力。在實(shí)施兒童技能教養(yǎng)法的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師應(yīng)始終關(guān)注孩子的需求，尊重和理解他們，幫助他們發(fā)掘自身潛力，走向健康成長(zhǎng)的道路。