如果評(píng)選“2011年十大商業(yè)事件”，我相信史蒂夫·喬布斯的離世必然會(huì)高居榜首。喬布斯的成就無(wú)需我多說(shuō)，他作為科技行業(yè)的創(chuàng)新者，不僅是向世人展示了耳目一新的ipod、iphone、ipad，而且還徹底顛覆了多個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局，塑造出了全新的商業(yè)模式；所以，在喬布斯的諸多個(gè)人“標(biāo)簽”上，“創(chuàng)新”這個(gè)最具商業(yè)智慧的詞匯，他當(dāng)之無(wú)愧。

20世紀(jì)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“所謂創(chuàng)新，就是創(chuàng)造性地破壞”。換句話說(shuō)，要想創(chuàng)新，就意味著拋棄昨天；把熊彼特視為良師的管理學(xué)家——德魯克補(bǔ)充了他的思想，說(shuō)道：“任何一家企業(yè)在任何時(shí)期都需要一種有計(jì)劃的放棄策略，需要每隔幾年問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：就我目前的情況而言，假如我們沒(méi)有身在其中，我們還會(huì)進(jìn)去嗎？如果答案是否定的，那么就意味著你必須創(chuàng)新了?！?/SPAN>

大師的警言總是能引發(fā)我們的深度思考。那么，在過(guò)去的十余年里，伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，以“為中國(guó)企業(yè)提供管理思想、管理智慧為己任”的眾多管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否也到了需要拋棄昨天、否定自我、改革創(chuàng)新的關(guān)鍵時(shí)刻呢？答案是肯定的。

中國(guó)管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從誕生之初借鑒歐美國(guó)家的培訓(xùn)方式，到結(jié)合中國(guó)特有的市場(chǎng)環(huán)境形成自己獨(dú)特的運(yùn)作模式，在過(guò)去的十余年當(dāng)中，無(wú)論是在企業(yè)管理理念的傳播上、人才素質(zhì)的提升上、企業(yè)培訓(xùn)制度的完善上，均為中國(guó)企業(yè)的管理水平提升產(chǎn)生了不可磨滅的影響；其自身也取得了令人欣喜的發(fā)展與壯大。

但是，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)度的不斷加劇、客戶要求的日益提高，以及價(jià)格戰(zhàn)、經(jīng)營(yíng)收入大幅度降低等諸多問(wèn)題；管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何加快自身的創(chuàng)新，尋找一條適合自身發(fā)展的轉(zhuǎn)型之路就迫在眉睫了！然而，創(chuàng)新并不是一件輕而易舉的事情。近幾年，有眾多機(jī)構(gòu)對(duì)此進(jìn)行了積極的探索，可是效果卻差強(qiáng)人意。

事實(shí)上，商業(yè)模式的創(chuàng)新往往意味著對(duì)原有模式賴以存在的基本假設(shè)進(jìn)行否定和顛覆。因此，要進(jìn)行創(chuàng)新我們就必須先找出這幾條基本假設(shè)，然后再思考這幾條假設(shè)是否還依然成立、是否可以改變。（見(jiàn)圖）

假設(shè)一：原有的講師為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供智慧；那么，是否有可能顛倒這種關(guān)系，變成培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為講師提供智慧。

假設(shè)二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)是幫助學(xué)員增加知識(shí)提升技能；那么，是否一定是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直接去完成這個(gè)目標(biāo)呢？

假設(shè)三：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象是企業(yè)。那么，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的服務(wù)是否可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人？

當(dāng)我們真正去思考這三條假設(shè)時(shí)，我們就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新之路就在其中。

             未完待續(xù)，敬請(qǐng)關(guān)注！

作者：張建偉