東風本田：基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理

2013年12月3日，郭致星教授為東風本田有限公司做《基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理》實戰(zhàn)課程。

突出“理論”特點，注重知識理解、案例分析與實戰(zhàn)體驗，其中理論講解40%，案例分析30%，實戰(zhàn)體驗：25%：互動答疑5%。

基于TRIZ體系和國內外知名企業(yè)的創(chuàng)造創(chuàng)新管理方法論。

基于萃智理論的創(chuàng)造創(chuàng)新方法體系與創(chuàng)新管理

一. 課程目標

      1.         了解創(chuàng)造與創(chuàng)新理論體系

      2.         熟悉創(chuàng)造學中的一些基本術語

      3.         了解創(chuàng)造與創(chuàng)新的萃智理論

      4.         掌握創(chuàng)造技能和創(chuàng)造技法

      5.         學習TRIZ理論來源、理論基礎

      6.         掌握TRIZ理論的理論問題分析工具并掌握理論問題求解工具

      7.         熟悉國家創(chuàng)新體系、建立國家創(chuàng)新體系的意義及國家創(chuàng)新體系涵義

      8.         了解國家創(chuàng)新體系中的主體要素及其聯(lián)系、掌握國家創(chuàng)新體系中主體要素職能、政府在國家創(chuàng)新體系中推動研發(fā)及其導向作用

二. 課程內容

第一單元：創(chuàng)造學基礎

      1.         創(chuàng)造學中的一些基本術語

      2.         創(chuàng)造和創(chuàng)新的關系：

      3.         科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明

      4.         技術創(chuàng)新

      5.         創(chuàng)造者自我設計

      6.         創(chuàng)造性思維

      7.         創(chuàng)造性人才的個性品質

      8.         創(chuàng)造技能創(chuàng)造技能

      9.         十三種主要創(chuàng)造技能

   10.         信息能力是創(chuàng)造者必備的基本技能

   11.         創(chuàng)造技法

   12.         如何得到合適的創(chuàng)新方案

   13.         實現(xiàn)創(chuàng)新的捷徑

第二單元：TRIZ理論

      1.         TRIZ理論來源

      2.         TRIZ理論基礎

      3.         技術系統(tǒng)進化法則

      4.         TRIZ理論問題分析工具

      5.         TRIZ理論問題求解工具

      6.         TRIZ理論問題解題流程

      7.         TRIZ理論的發(fā)展歷程-S曲線

      8.         TRIZ理論發(fā)展生命周期的第一條S曲線

      9.         TRIZ理論的最新發(fā)展——CAI技術

   10.         TRIZ的應用及評價

   11.         萃智理論（TRIZ）技術創(chuàng)新40法

第三單元 國家創(chuàng)新體系與企業(yè)集成創(chuàng)新體系

      1.         國家創(chuàng)新體系概述

      2.         建立國家創(chuàng)新體系的重大意義：

      3.         國家創(chuàng)新體系涵義

      4.         國家創(chuàng)新體系中的主體要素及其聯(lián)系

      5.         國家創(chuàng)新體系中主體要素網(wǎng)絡聯(lián)系的細化

      6.         國家創(chuàng)新體系中主體要素職能

      7.         政府在國家創(chuàng)新體系中推動研發(fā)及其導向作用

      8.         企業(yè)創(chuàng)新制勝系統(tǒng)框架圖

      9.         企業(yè)創(chuàng)新集成圖

三. 課程模式：

中文教學、面授、互動式答疑

      1.         個人

l 及時提問

l 經驗交流

l 教訓

      2.         分組討論

l 小組討論

l 模擬實戰(zhàn)

      3.         案例分析

四. 受眾對象

      1.         公司高級管理人員、創(chuàng)新性公司的技術管理人員

      2.         公司技術總監(jiān)、技術負責人

      3.         從事技術創(chuàng)新工作的人士

      4.         創(chuàng)新性項目的項目經理、項目相關人員

      5.         對創(chuàng)新感興趣、希望全面創(chuàng)新水平的人士