□馮笑之

    老呂說就用“一個都不能少”做題目寫篇文章吧，我想也是。

    中午，南通電視臺《新聞大不同》來人采訪，做“信任背投”拓展項目的時候，我發(fā)現(xiàn)有個身殘志堅的孩子對伙伴很信任，因為他倒下來的身體繃得那么直。

　　下午第一課，還是同樣的中隊，由我給他們上“勇攀珠峰”項目。8米高的“蛛網(wǎng)”，需要手腳一起用勁才能上去，而那位同學(xué)恰恰沒有雙臂。走到那組活動地點時，除了那位同學(xué)以外的同學(xué)都已經(jīng)攀登過了，我問他，你有沒有上？他搖頭，臉上露出失落的微笑。從我知道他的那一刻起，他似乎一直都是很輕松的樣子。我轉(zhuǎn)向旁邊的幾個同學(xué)，你們有辦法幫助小言（化名）嗎？有，幾個同學(xué)回答得挺干脆，我說試試看，注意安全。

　　兩個同學(xué)一邊一個扶著沒有手臂的身體，踏上“蛛網(wǎng)”……

　　不過剛走兩步，因為難度太大都退縮了。

　　看著同學(xué)們都已經(jīng)攀登結(jié)束，我吹響集合哨音?？粗瑢W(xué)們都聚集起來，我走到隊伍前面，“都上去了嗎？有沒誰沒成功的？”我明知故問。

小言舉起了手……

　　我示意小言到隊伍最前面?！靶⊙詣偛乓呀?jīng)做了積極的嘗試，但因為身體原因，沒能如愿，大家能不能幫他一把？！”

　　“能！”異口同聲，男生們幾乎都舉起了手，“我來幫他！”“我來！”……

　　“我很高興看到大家這么團結(jié)，但我想如果這么多人從一個方向一起上，網(wǎng)難以承受，再說到了網(wǎng)上也不一定全能幫上忙。這樣吧，我挑幾個同學(xué)，好嗎？”

　　孩子們的手一直舉著。

　　我選了6個看上去給力的。

　　緊張的“團隊攀珠峰”開始，只見兩名同學(xué)分別從兩邊扶住小言的腰部，另兩名同學(xué)從底下按住繩子，不讓網(wǎng)晃動，讓小言平穩(wěn)地踏上“蛛網(wǎng)”。

　　還有兩名同學(xué)已經(jīng)先攀上去，從上面拉住小言的肩膀……

　　小言的臉上已經(jīng)滲出汗珠，其余同學(xué)也都滿臉通紅。

　　“加油?。⌒⊙?！”“你行的！”“你們是最棒的！”

　　這時底下沒被選中的同學(xué)紛紛喊起來，并緊張地關(guān)注著眼前這張網(wǎng)。

　　小言此時已經(jīng)爬到網(wǎng)的中間，因為身體殘缺的原因，重心極度不穩(wěn)，左右搖擺，其余同學(xué)一時竟然幫不上什么忙，先前按住網(wǎng)的兩名同學(xué)這時也已經(jīng)在網(wǎng)上，有一名同學(xué)爬到了小言的身體以下的位置……

　　加油聲一直沒有停歇，最終小言在大家的幫助下又向上爬了一格，因為安全原因，我示意他們下來。

　　小言的腳一踏上平地，底下立刻響起熱烈的掌聲、歡呼聲。

　　在分享的時候，小言說，感謝大家，沒有大家的幫助，我今天恐怕要失望而歸了。

　　我最關(guān)注的是那名爬在小言身體底下的同學(xué)，我叫出那名同學(xué)，“你剛才為什么要爬到小言的身體底下呢？”

　　當(dāng)眾發(fā)言，他顯得有點靦腆，“我怕小言掉下來，好在下面擋住。我不由得感動得想哭，多么質(zhì)樸的語言、多么無私的想法啊。

　　換了以前，我會花十幾分鐘給孩子們分享，但今天，我跟他們說，“老師只想給你們鼓掌，你們是最棒的團隊！”

　　場地上再一次響起掌聲……