企業(yè)管理層現(xiàn)存在的普遍問(wèn)題：

定位不清

1、認(rèn)為懂業(yè)務(wù)，懂技術(shù)就行，不需要懂管理，不需要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

2、延續(xù)過(guò)去的工作習(xí)慣和作風(fēng),遇事喜歡單干,忘掉自己是管理者,自己的情緒、時(shí)間管理不善

3、對(duì)部門(mén)目標(biāo)認(rèn)識(shí)不清,缺少整體觀(guān)念

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職業(yè)素養(yǎng)缺失

1、主動(dòng)積極性不強(qiáng)，做事被動(dòng)不以全局為重，過(guò)分保護(hù)本部門(mén)、個(gè)人利益，不懂團(tuán)隊(duì)協(xié)作

2、不愿承擔(dān)責(zé)任，凡事推諉，功勞是自己的，過(guò)錯(cuò)是別人的

3、害怕下屬超過(guò)自己，不愿招聘和培養(yǎng)優(yōu)秀員工

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管理技能不足

1、不懂如何做計(jì)劃和目標(biāo)管理，工作隨意性強(qiáng)

2、不懂如何進(jìn)行部門(mén)建設(shè)，提高工作效率

3、不懂如何打造團(tuán)隊(duì)，對(duì)下屬以批評(píng)為主，激勵(lì)不足

4、事必躬親，不懂授權(quán)

5、上下級(jí)溝通不充分

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精鷹團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)達(dá)到的效果?清楚認(rèn)知中層管理者的角色和自我定位，培養(yǎng)正確的心態(tài)。

?做一個(gè)勇?lián)?zé)任，值得信賴(lài)的管理者。

?掌握自我管理的方法，學(xué)習(xí)情緒管理和時(shí)間管理，安排好日常工作。

?學(xué)會(huì)應(yīng)用目標(biāo)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)，并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行。

?建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則，并對(duì)偏離團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的行為進(jìn)行有效引。

?掌握有效指導(dǎo)員工的方法，合理授權(quán)，對(duì)員工的工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

?掌握激勵(lì)下屬的方法，點(diǎn)燃員工的熱情。

?幫助員工調(diào)整情緒，減輕壓力，提高組織績(jī)效。

?掌握溝通技能，學(xué)會(huì)與上司溝通，與同級(jí)溝通，與下屬溝通。

課程體系（九段管理高手）時(shí)間課程名稱(chēng)目標(biāo)

第一天《管理角色認(rèn)知與執(zhí)行力提升》? 幫助管理者對(duì)自己的職位進(jìn)行清晰與準(zhǔn)確的定位；分析管理者在與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)打交道時(shí)的種種錯(cuò)位現(xiàn)象；使管理者更明白該做什么，不該做什么。

? 將執(zhí)行力的力量滲透至團(tuán)隊(duì)及下屬，使執(zhí)行力落地,培養(yǎng)結(jié)果思維，開(kāi)啟優(yōu)秀中層的成長(zhǎng)之路，完成個(gè)人執(zhí)行力行動(dòng)計(jì)劃。

第二天《高效管理溝通》? 通過(guò)對(duì)表達(dá)、傾聽(tīng)、反饋三大環(huán)節(jié)的基本訓(xùn)練，以及與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)交流溝通的要點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行全景式的訓(xùn)練，切實(shí)解決管理者在交流溝通中的問(wèn)題。

? 使管理者能夠熟練掌握溝通、人際關(guān)系協(xié)調(diào)的藝術(shù)。

第三天《中層人力資源管理—定崗定編、招聘面試、內(nèi)訓(xùn)師》? 每個(gè)部門(mén)主管同時(shí)也是本部門(mén)人力資源主管，了解部門(mén)的人力資源工作定位、定崗定編。

? 選擇大于培養(yǎng)，選對(duì)了人，才是制勝的關(guān)鍵。針對(duì)不同職位，我們到底需要什么樣的人？學(xué)會(huì)判斷應(yīng)聘者是否符合標(biāo)準(zhǔn)。

? 每一個(gè)部門(mén)主管都是該部門(mén)的培訓(xùn)師，掌握培訓(xùn)的基本技巧，更好的培養(yǎng)下屬，提升自己的表達(dá)和影響能力。

第四天《正能量與職場(chǎng)禮儀》? 培養(yǎng)正能量、陽(yáng)光積極的心態(tài)；掌握情緒、壓力調(diào)整的技巧；緩解職場(chǎng)壓力，做情緒的主人！

? 完善、提升個(gè)人職業(yè)形象；著裝莊重，儀表端莊，舉止優(yōu)雅，言談得體。掌握各種場(chǎng)合的個(gè)人禮儀的基礎(chǔ)和規(guī)范，提升個(gè)人素質(zhì)。

第五天《目標(biāo)、計(jì)劃與績(jī)效管理》? 了解目標(biāo)、計(jì)劃管理的基本概念與工作流程，掌握實(shí)戰(zhàn)技能；學(xué)會(huì)工作計(jì)劃的制訂方法，以及如何進(jìn)行工作計(jì)劃的執(zhí)行、檢查與監(jiān)控。

? 認(rèn)識(shí)績(jī)效管理的重要性，學(xué)習(xí)績(jī)效考核的方法，全面了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序和設(shè)計(jì)方法，提升部門(mén)和個(gè)人的績(jī)效。

第六天高效會(huì)議與時(shí)間管理? 深入剖析會(huì)議低下根源，掌握會(huì)議技巧，提高會(huì)議效率，明確責(zé)任人，跟蹤檢查，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題。

? 分析時(shí)間浪費(fèi)、效率低下的根源，掌握時(shí)間管理的要訣，提升工作效率和生活品質(zhì)。

第七天《高效流程管理》? 熟悉流程管理分析、測(cè)評(píng)的系統(tǒng)方法，從流程明確、優(yōu)化、合并等方面入手，掌握流程管理的實(shí)用工具。

? 學(xué)會(huì)制定流程關(guān)鍵點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況來(lái)對(duì)部門(mén)流程管理現(xiàn)狀進(jìn)行改進(jìn)與提升。

第八天《領(lǐng)導(dǎo)力——格局、激勵(lì)輔導(dǎo)下屬》? 從管理到領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)的要求,提升格局和胸懷，提升人格魅力和影響力，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍！

? 學(xué)會(huì)如何授權(quán)、如何輔導(dǎo)和激勵(lì)下屬，建立、培育一支高績(jī)效、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)！

第九天《客戶(hù)價(jià)值價(jià)與百分百責(zé)任》? 公司內(nèi)部的下游部門(mén)、下道工序都是我們的內(nèi)部客戶(hù)，滿(mǎn)足客戶(hù)需求，超越客戶(hù)期望。

? 我們是一切的根源，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，先改變自己，再影響他人，對(duì)事情我們需要百分百負(fù)責(zé)任。

1、授課類(lèi)型：訓(xùn)練營(yíng)分企業(yè)內(nèi)訓(xùn)（講師到企業(yè)授課）和精鷹計(jì)劃外訓(xùn)課程（詳見(jiàn)公眾號(hào)課程通知）。

2、課程價(jià)格：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)根據(jù)企業(yè)具體情況出具方案。外訓(xùn)課程（見(jiàn)課程通知）

3、學(xué)員類(lèi)型：企業(yè)主以及企業(yè)內(nèi)中高層管理。

4、客戶(hù)支持：內(nèi)訓(xùn)課程的培訓(xùn)場(chǎng)地，音響、投影儀、麥克風(fēng)等課程使用設(shè)備需客戶(hù)準(zhǔn)備。