小蘭 是個高二女生，學習成績從小一直很好，也很聰明。用她自己的話說，不太用功，也會考出好成績。但是，自從上了高中，無形中對考試有一種恐懼?？记敖箲]，嚴重的時候嘔吐。甚至有的時候不能吃飯，因為害怕嘔吐。所以，我們見到她的時候，雖然很有精神，但明顯的消瘦。

      小蘭能走進我們咨詢中心挺不容易，因為是朋友介紹的老師，小蘭的媽媽先打電話咨詢了相關(guān)的情況，又讓小蘭的爸爸親自考察了我們的辦公環(huán)境，最后決定找老師咨詢治療。

     小蘭的媽媽和她一起來找老師咨詢，當小蘭跟老師在咨詢室咨詢的時候，我和小蘭的媽媽在外面聊了一會。小蘭媽媽告訴我，小蘭是個很乖巧的孩子，從來不讓父母操心，學習成績也一直很好。不知道她為什么會出現(xiàn)這樣的問題，自己實在是沒辦法解決，所以找老師來咨詢。我問到，她們之前有沒有看過心理醫(yī)生時，小蘭媽媽說看過，找了兩個咨詢師但效果都不好。所以，現(xiàn)在來找劉老師，就算是費用高點，只要能把孩子的狀態(tài)調(diào)整過來，花多少錢都是值得的?？吹某鰜?，小蘭的情況遠比我們看到的要嚴重了。

     第一次咨詢，小蘭和老師溝通的很好，時不時會傳出爽朗的笑聲，后讓媽媽一起溝通。咨詢中間小蘭去洗手間，我正好給她們拿紙寫字，走進咨詢室。小蘭媽媽告訴我，和老師溝通的很好，小蘭很高興，也覺得跟老師溝通的很有價值，很有收獲。這是一個很好的反饋，我們也由衷的高興，希望小蘭有好的轉(zhuǎn)變，更快的好起來。因為是第一次，時間進行了近一個半小時，老師給了小蘭心靈處方。母女倆高興的走了。

    第二次咨詢，是端午放假的第二天，我放假回老家。老師說第一次咨詢后小蘭的狀態(tài)很好，可是，端午那天又開始嘔吐，雖然很餓也不敢吃東西。當天下午上學的小蘭請假和媽媽一起找老師做心理咨詢，老師給小蘭做了催眠，讓她完全的放松，體驗放松后的美好感覺，又做了進一步較深層的催眠。結(jié)束后，小蘭自己提出要吃東西，因為肚子實在是很餓。老師讓小蘭吃了一個甜桃，她自己感覺也很好。老師根據(jù)她們的情況提出家庭系統(tǒng)排列的治療方案。家排在第二次咨詢兩天后進行，由媽媽做案主，探索小蘭恐懼、嘔吐背后的原因。

    兩天后家排治療，家排呈現(xiàn)的結(jié)果，小蘭嘔吐的根源是小蘭媽媽的姐姐（一歲多夭折），于是，老師引導代表們做告別，讓愛傳遞、讓恨終止。建議小蘭媽媽回家后跟家里成員做真情的告白 。一天后，小蘭媽媽給老師反饋，小蘭的狀態(tài)很好，也能吃下飯去，或許好的轉(zhuǎn)變正在開始。當聽到這些反饋的時候，我們大家都是很欣慰的，不光是我們又多了一個成功的案例，還因為我們又幫助了一個需要我們幫助的人，有一個陽光少年獲得了她應(yīng)該擁有的快樂。當然，此次家排的結(jié)束，并不是小蘭的問題完全解決，通過家排我們清晰了問題的根源，再治療的時候有了清晰的方向，咨詢的效果會很快。期待一個生命的重生！