【課程背景】
在全球化浪潮奔涌的今天,《孫子兵法》則被西方世界視為競爭哲學的經典,競爭領域的必讀之物。將《孫子兵法》引入到現代企業(yè)經營管理中,必然會為現代企業(yè)經營管理打開一個新思路。
將孫子的制勝策略應用于商業(yè)經營活動,遠可溯至戰(zhàn)國初期的著名商人白圭?!拔嶂紊a,猶伊尹、呂尚之謀,孫、吳用兵,商鞅行法是也。”白圭應用《孫子兵法》進行商業(yè)貿易活動已達到了一個較高的境界。
日本索尼公司董事長井深大直言,索尼45年的歷史,就是“以正合,以奇勝”的歷史。
日本移植孫子兵學理論,用于經濟領域的成功,引起歐美人士的關注,歐美等國也開始重視東方的經營管理思想,試圖從中國古代兵法經典中尋覓東方經營管理思想,以改善西方傳統的管理模式。如美國的哈佛大學、哥倫比亞大學等高等院校,相繼開設了東方管理思想課程或《孫子兵法》講座,翻譯出版中國和日本有關《孫子兵法》與企業(yè)管理的書籍。
危機就是機會,如何走出危機,如何更好地發(fā)展、如何更安全更穩(wěn)健獲取企業(yè)利潤,本課程,專家將經過多年的企業(yè)顧問實踐,作細致科學地指導。
讓企業(yè)管理者汲取孫子謀略精華,通過深度解析,將孫子兵法的智慧運用于復雜多變的商業(yè)競爭,掌握企業(yè)生存發(fā)展之本,實現謀略競爭、智慧經營。
【課程收益】
掌握孫子兵法的核心精髓
通過兵法與企業(yè)的結合講解,讓企業(yè)家學會如何領導有方
結合孫子兵法的思想,規(guī)范企業(yè)內部管理,提升企業(yè)關鍵業(yè)績,強健企業(yè)體質,保障經營成果。
現實性、指導性、實操性、知識性、成效性。
【課程大綱】
第一章:
孫武簡介及其兵法的作用與影響
諸子百家的不同戰(zhàn)爭觀
孫子兵法各篇經典智慧
孫子兵法理論思維體系
第二章:慧燈之光——用兵法化解危機
化解一:以“仁”為根的 “道”勝思維
管理的五個層次
企業(yè)家要修煉成“道”
1、鋪就星光大“道”
企業(yè)八股
企業(yè)文化之“道”需有具體體現
不同文化之“道”引領企業(yè)盛衰
企業(yè)家得“道”之術
企業(yè)家的“道-行”
麥肯齊7-S模型
企業(yè)家的“道”—— “路”
化解二:“慎戰(zhàn)”思維與企業(yè)成敗
企業(yè)不可逆“天”行事
政治博弈
問題點評
化解三:廟算思維與企業(yè)家戰(zhàn)略
企業(yè)戰(zhàn)略結構
企業(yè)的戰(zhàn)略決策制訂
戰(zhàn)略管理四方式
戰(zhàn)略主動性思考
化解四:知勝思維與企業(yè)戰(zhàn)略制定前提
認識自己的“型”體
企業(yè)的內部情況如何
經常照鏡——“知己”
企業(yè)的“五個流”
企業(yè)家六個自問題
用好手電筒——”知彼“
——保證決策順利實施
PEST分析圖
企業(yè)競爭關鍵點
情報產品分布
了解彼方情報的N種方法
競爭對手的分析
孫子的“知”勝思想
危機化解五:“力勝”思維與強化企業(yè)內功
“先為不可勝”原則
吃柿子撿軟的捏——勝于“易勝”
先知、先計、先備
強化企業(yè)內功
企業(yè)環(huán)境的選擇與“地利”營造
易經中組織的三才
“為將”的作用與領導素質
為什么“孔雀東南飛?”—企業(yè)要高筑黃金臺
孫子“五德”兼?zhèn)鋵浾?
為“將”的情緒控制
《易經》將天、地、人稱為“三才”
“法”-組織的有效性
貴在執(zhí)行
為什么會面臨這樣的難題
企業(yè)家的重要任務
“囚徒困境”與企業(yè)家覺醒
企業(yè)“三不四化”
化解六: “勢”勝思維——成“勢”才能成“事”
無“勢”無“力”
品牌之勢
“造勢”求才
十種識人方法
絕對不能要的六種人
“造勢”留才
企業(yè)家須是“游戲規(guī)則”制訂高手
有人有“勢”
企業(yè)家要學會吆喝——產品宣傳攻勢
攻心七術
捧出一顆紅心——善用公益造勢
妙用“虛張聲勢”
善于“任勢”是關鍵
危機化解七:“奇”勝思維與企業(yè)創(chuàng)新
企業(yè)需加大創(chuàng)新力度——只有“新”才會“奇”
企業(yè)最關鍵的創(chuàng)新是戰(zhàn)略創(chuàng)新
創(chuàng)新是一種方法
不“奇”不才”
銷售之術 眼花繚亂
不“謀”不成
市場競爭三階段三層次
“奇”以仁為本
化解八:“全”勝思維 ——企業(yè)競爭的理想境界
企業(yè)競爭“全”方位體現
化解九:危機防范思維——企業(yè)安全、持續(xù)發(fā)展的保證
危機管理
世界經濟危機演變過程
企業(yè)困境原因分析
企業(yè)存在的癥結
經濟危機下企業(yè)應對之策
第三章:兵法智慧領悟與思維訓練轉化
案例分析——成功企業(yè)
對照兵法思想精髓反省不足
找出弱點缺點擬定解決方案
現場討論研判,求得正確答案
----分組交流心得體會
----每組代表交流心得體會
----評點總結