客戶：國資委杭州研修班 地點：浙江省 - 杭州 時間：2014/10/22 0:00:00 新時期班組建設及班組執(zhí)行力提升研修班 近年來，班組建設的重要性越來越凸顯：國內一些先知先覺的優(yōu)秀企業(yè)已經將管理的重心下移，加強企業(yè)的班組建設；國資委等部委也下發(fā)文件積極推進企業(yè)班組建設。中共中央政治局委員、國務院副總理張德江對班組建設做出重要批示：“班組建設是企業(yè)基礎性建設。國資委部署央企加強班組建設，意義重大。希認真抓、長期抓、抓出成效。”；國資委印發(fā)了《關于加強中央企業(yè)班組建設的指導意見》，對班組建設的內容、方法給出具體的指導；石油石化行業(yè)、電力行業(yè)、移動通信行業(yè)、金融行業(yè)、煤炭行業(yè)各大行業(yè)也掀起了班組建設的熱潮。班組建設已經成為當今企業(yè)發(fā)展與建設的一項關鍵命題。 班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這個“細胞”充滿活力，健康生長，才會使組織生命力旺盛。 五型班組建設引領班組走向卓越！ [課程收獲] ?學習型班組—在實踐中學習，在改善中提高 ?文化（和諧）型班組—文化管理成為班組管理的核心 ?自主（民主）管理型班組—八全管理落到實處 ?創(chuàng)新型班組—創(chuàng)新是卓越班組的核心DNA ?高績效型班組—人本管理精神始終貫穿于績效實現過程 ?通過班組制度、機制建設，提高班組執(zhí)行力 這些模式各具特色，是通往卓越型班組的有效途徑，是源自于一線班組管理實際的經驗總結，是學而后行、必然見效的實用方法。 [適用對象] 車間主任、 班組長、生產系統(tǒng)骨干員工 [授課時間] 2天 [課程大綱] 第一講 學習型班組建設 第一節(jié) 什么是真正的學習型班組 一、突破“溫水之蛙”困境 二、員工有自我超越的動能 三、改善員工心智模式 四、建立共同愿景 五、培養(yǎng)系統(tǒng)思考力 六、成就偉大的團隊 第二節(jié) 學習型班組學什么，怎么學 一、拜實踐為師，向實踐學習 二、最有效的學習方式有哪些 第三節(jié) 學習型班組的班組長角色定位 一、班組長的三重角色 二、班組長的領導方式——領導即教練 三、班組長的工作方式——管理即培訓　 第四節(jié) 學習型班組運作實例 第二講： 文化型班組建設 第一節(jié) 文化到班組，員工創(chuàng)文化 一、文化管理是最根本的管理 二、企業(yè)文化根基在班組 三、文化型班組特征 第二節(jié) 班組文化建設的兩大系統(tǒng) 一、班組主文化——愿景、目標、宗旨、口號 二、班組子文化——實現班組主文化的途徑和方法 第三節(jié) 班組“文”如何“化” 一、牧師化育法 二、管理塑造文化 三、案例化育法四、標桿化育法 第四節(jié)班組核心文化建設實例 一、班組理念重塑 二、人本管理模式再造 三、班組規(guī)章制度建設 四、班組文化平臺建設 五、活動造勢，擴大影響 第三講 自主管理型班組建設 第一節(jié) 卓越班組的特征——員工自主管理 一、為什么要建設自主管理型班組 二、自主管理型班組的特征 第二節(jié) 人人唱主角，全方位參與 一、自主型班組的兩大特點 二、自主型班組的建立步驟 第三節(jié) 人是自主管理型班組的運行核心 一、人本激勵機制——激活潛能．自動自發(fā) 二、制度公約化機制——變被管理者為管理者 三、輪值機制——人人管班組 四、承諾機制——變外驅力為內驅力 五、透明化機制——時時提醒，人人監(jiān)督 第四節(jié) 自主管理型班組建設實例 一、充分運用人本激勵機制 二、組建班委，全員管理 三、班組文化系統(tǒng)．全員創(chuàng)建 四、每日一案例．班員共成長 五、總結規(guī)范，形成手冊 第四講 創(chuàng)新型班組建設 第一節(jié) 全員創(chuàng)新，成就卓越 一、不創(chuàng)新，就是被淘汰 二、創(chuàng)新型班組的特征 三、如何成為一名合格的創(chuàng)新型班組成員 第二節(jié) 重塑創(chuàng)新觀念，開啟創(chuàng)新之門 一、事事可創(chuàng)新 二、人人都創(chuàng)新 第三節(jié) 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 一、突破思維定式 二、逆向思維法 三、聯想思維法 四、奧斯本檢核表法 第四節(jié) 班組創(chuàng)新管理機制建設 一、創(chuàng)新日常機制——創(chuàng)新常態(tài)化 二、創(chuàng)新提案機制——創(chuàng)新導出平臺 三、創(chuàng)新激勵機制——創(chuàng)新活力平臺 第五節(jié) 創(chuàng)新型班組建設實例 第五講 人本績效型班組建設 第一節(jié) 什么是人本績效型班組 一、人本績效型班組建設的必要性 二、人本績效型班組的特征 第二節(jié) 人本績效型班組管理模式 一、管理哲學 二、管理思維 三、管理方法 第三節(jié) 班組績效全過程管理 一、績效目標制定與溝通 二、績效輔導 三、績效考核 四、績效反饋 第四節(jié) 打造高績效班組現場 一、消除現場的十大浪費現象 二、精打細算節(jié)約成本 三、充分挖掘員工潛能，推進全員降本增效 第六講 班組長執(zhí)行力---建立執(zhí)行力體系 1、組織建設--- 構建執(zhí)行力健康發(fā)展平臺 2、制度建設--健全執(zhí)行力的體制框架 ---實效制度是組織正常運轉的保障 ---制度建設存在的難點和誤區(qū) ---管理環(huán)境化--用自省式管理取代督察式管理 3、人才建設--激活執(zhí)行力的核心力量 ---修煉員工基本功---“八全管理模式” ---開發(fā)員工領導力—輪值管理 ---開發(fā)員工執(zhí)行力--- 動態(tài)激勵 4、透明化建設--健全執(zhí)行力的“三公”平臺 ---透明化管理的三大功效 5、機制建設---開啟執(zhí)行力的動力之門 賽馬機制 狼羊機制 透明機制 榮譽機制 分享機制 評議機制 6、流程建設-完善執(zhí)行力的運行規(guī)范