盡管有人反對(duì)。我們還要在這里理直氣壯地談?wù)撜n堂教師表演的技巧。其理由很簡(jiǎn)單：教師在屏幕上所進(jìn)行的是傳播活動(dòng)。他的語(yǔ)言及非語(yǔ)言的傳播符號(hào)，都必須是有意識(shí)、有目的。意圖十分明確而又是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的。而不可能是無(wú)意流露出來(lái)的意圖不明的符號(hào)。因?yàn)椴幻鞣?hào)不僅沒(méi)有積極的傳播價(jià)值、而且還能破壞傳播。