著名特級(jí)教師陳凱曾深有感觸地說：“課堂上，一味照本宣科，顯得是那樣的枯燥沉悶。一旦與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合，馬上生動(dòng)活躍起來?；诖?，我十分注意把現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容注入教學(xué)，讓教學(xué)跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏?！彼裕胧拐n堂教學(xué)充滿生機(jī)和活力，教師就得及時(shí)地恰當(dāng)?shù)刈⑷霑r(shí)代的活水。“灌水”走向“點(diǎn)火”，使課堂教學(xué)增值。于丹無論是站在“百家講壇”上，還是站在攝像機(jī)前，她那種周身洋溢的激情時(shí)時(shí)感染著人，她善于用自己的激情去點(diǎn)燃聽眾的熱情。