1. 忌偏食不少教師只喜歡向成績(jī)好的學(xué)生提問(wèn)，不愿意向成績(jī)中差的學(xué)生提問(wèn)——既擔(dān)心答不出影響教學(xué)進(jìn)度，又害怕他們不愿意答問(wèn)。

2. 忌懲罰個(gè)別老師特別是個(gè)別，將提問(wèn)作為懲罰手段，專(zhuān)門(mén)收拾心目中的“差生”。

3. 忌譏諷提問(wèn)時(shí)，親切的語(yǔ)言、熱情的態(tài)度、輕松的氣氛將消除學(xué)生的緊張和壓抑感。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，適宜以鼓勵(lì)的語(yǔ)氣提問(wèn)，用贊許或肯定的口吻評(píng)價(jià)。

4. 忌齊答齊答，看來(lái)學(xué)生適應(yīng)，但不是積極的適應(yīng)，不能促使學(xué)生獨(dú)立思維，反使學(xué)生養(yǎng)成不假思索脫口而出的壞習(xí)慣。