《責(zé)任勝于能力》課程介紹

【培訓(xùn)師】：安新強(qiáng)

【培訓(xùn)時(shí)間】：1天

美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬就職演講呼吁：這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代，這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任！

 【課程背景】：

培訓(xùn)過(guò)，抱怨過(guò)，責(zé)罵過(guò)，也憤怒過(guò)，在企業(yè)管理中，您還是碰到了如下問(wèn)題：

1、員工不僅沒(méi)有給你提供滿(mǎn)意的結(jié)果，反而留下一大堆后果！

2、管理者制定了目標(biāo)、量化了指標(biāo)，員工還是給工作打了折扣！

3、團(tuán)隊(duì)死氣沉沉，做事磨磨蹭蹭，完全沒(méi)有了打江山時(shí)的激情！

4、除非加薪和晉升，再也想不出還有什么激發(fā)員工的好辦法！

5、管理者忙死、累死、氣死，員工們卻袖手旁觀、幸災(zāi)樂(lè)禍！

為什么這樣？那是因?yàn)閱T工責(zé)任意識(shí)的嚴(yán)重缺失，而管理者也缺少讓員工提升責(zé)任落實(shí)力的方法和技能！

浮躁的社會(huì)，浮躁的職場(chǎng)，員工對(duì)工作的迷茫，企業(yè)家管理的痛苦——到底出了什么問(wèn)題？作為員工要追求成功，作為組織要追求常青——什么是最最寶貴的職業(yè)品質(zhì)？

      究竟什么是責(zé)任？究竟怎樣成就責(zé)任團(tuán)隊(duì)和組織？《責(zé)任勝于能力》為您精彩演繹責(zé)任管理在組織中的有效執(zhí)行和成功實(shí)踐，揭示職場(chǎng)“問(wèn)題背后的問(wèn)題。

【 課程思考】：

1、許多時(shí)候，我們總是抱怨；工作不如意、待遇不公平、管理不合理。但我們卻很少捫心自問(wèn)：今天我努力工作了嗎？在工作中找準(zhǔn)自己的位置了嗎？

2、工作就是責(zé)任，一個(gè)缺乏責(zé)任的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責(zé)任的組織是注定失敗的組織！

3、“責(zé)任保證績(jī)效”，對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，要提升工作的業(yè)績(jī)，必須提高自身的責(zé)任感；對(duì)于組織來(lái)說(shuō)，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的好方法就是提升員工的責(zé)任感。對(duì)于責(zé)任型組織來(lái)說(shuō)，人才不是學(xué)歷、不是知識(shí)、不是年齡甚至不是經(jīng)驗(yàn)，而是“責(zé)任能力”和“責(zé)任心”！

4、請(qǐng)記?。贺?zé)任是回報(bào)的前提，不要總想到組織給予了你什么，而應(yīng)當(dāng)想想自己承擔(dān)了什么責(zé)任。

 【課程收獲】：

1、讓團(tuán)隊(duì)更具有責(zé)任感、讓個(gè)人變得更具有責(zé)任意識(shí)，讓組織建立責(zé)任文化。

2、深度分析責(zé)任和機(jī)會(huì)的關(guān)系，讓員工意識(shí)到承擔(dān)起工作責(zé)任是在獲取更多的機(jī)會(huì)。

3、讓負(fù)責(zé)任觀念落實(shí)到執(zhí)行層乃至全體員工，培育企業(yè)責(zé)任文化，提高企業(yè)整體領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

4、員工心智得到改變，心行到位，知行合一，把要我做變成我要做，由被動(dòng)變主動(dòng)。

5、讓員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)老板、對(duì)公司從內(nèi)心深處產(chǎn)生真正的感恩之心。

6、讓員工對(duì)公司的管理心服、信服，能和您一樣自動(dòng)自發(fā)、更加敬業(yè)。

7 、讓員工從思想深處徹底改變?yōu)槔习宕蚬さ男膽B(tài)，真正做到以企業(yè)為家，為自己工作。

8、部門(mén)之間緊密合作，打破部門(mén)壁壘，減少部門(mén)之間的相互扯皮和推諉。

9、干部以身作則，在和諧的氛圍中創(chuàng)業(yè)績(jī)，找到了自身的職業(yè)發(fā)展方向和歸宿感。

 【培訓(xùn)亮點(diǎn)】：

1、責(zé)任“逃避”者的借口：肯定是其他環(huán)節(jié)有問(wèn)題我這兒才有問(wèn)題；誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)負(fù)責(zé)，我只是一個(gè)兵；如果——，就不會(huì)出問(wèn)題了。請(qǐng)反思：這是“我”的責(zé)任。

2、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：弄清楚自己該承擔(dān)的責(zé)任，而不要首先想到別人甚至推諉。

3、做責(zé)任人：開(kāi)掘責(zé)任心，培育責(zé)任力。

4、責(zé)任修為：怎樣才能成為富有責(zé)任的人。

5、責(zé)任文化：造就成員敢于并愿意承擔(dān)責(zé)任，用“責(zé)任”來(lái)衡量?jī)r(jià)值。

 6、責(zé)任管理：塑造以“責(zé)任價(jià)值觀”為導(dǎo)向的管理系統(tǒng)。

【 課程大綱】：

第一講：責(zé)任，責(zé)任，還是責(zé)任

1、責(zé)任是卓越企業(yè)文化的核心

2、責(zé)任是使組織保持正確戰(zhàn)略選擇的羅盤(pán)

3、責(zé)任是造就卓越團(tuán)隊(duì)的內(nèi)推力

第二講：承擔(dān)責(zé)任的幾種理由

1、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷

2、不敢承擔(dān)責(zé)任是最大的風(fēng)險(xiǎn)

3、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的最好載體

第三講：深度剖析責(zé)任系統(tǒng)的本質(zhì)

1、責(zé)任心，就是“責(zé)任信”

2、責(zé)任力，就是“責(zé)任里”

3、責(zé)任感，就是“責(zé)任敢”

4、負(fù)責(zé)人，就是“負(fù)責(zé)任”

第四講：四種病癥妨礙了人們的責(zé)任感

1、額外負(fù)擔(dān)癥：工作是別人讓我做的額外事情　　

2、崗位權(quán)力癥：把崗位當(dāng)成權(quán)力來(lái)源的時(shí)候　　

3、價(jià)值缺乏癥：當(dāng)缺乏了足夠推動(dòng)力的時(shí)候

4、心理缺陷癥：當(dāng)人們?nèi)狈φ嫘膽B(tài)的時(shí)候

第五講：企業(yè)興亡，“我”的責(zé)任

1、從我做起，把我看成一切的根源

2、主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題，堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多　　

3、往前走一步，不是不動(dòng)或往后移動(dòng)

4、工作無(wú)小事，把細(xì)小的事也做得很到位

5、拖延是惡習(xí)，優(yōu)良業(yè)績(jī)來(lái)自即刻行動(dòng)

6、老好人要不得，缺乏原則的“好人”如同幫兇

第六講：責(zé)任重在落實(shí)，關(guān)鍵要看結(jié)果

1、責(zé)任不分大小，關(guān)鍵在于落實(shí)

2、鎖定責(zé)任，才能鎖定結(jié)果

3、復(fù)命：對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)

第七講：責(zé)任驅(qū)動(dòng)：多一份責(zé)任，多一份成功

1、用“工作動(dòng)力”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心

2、用“付出精神”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心

3、用“職業(yè)忠誠(chéng)”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心

4、用“感恩擔(dān)當(dāng)”驅(qū)動(dòng)自我責(zé)任心

第八講：承擔(dān)責(zé)任是為別人，更是為自己

    1、責(zé)任有多大，舞臺(tái)就有多大
    2、強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任 弱者逃避責(zé)任
    3、想改變?nèi)f物，先改變自己
    4、分享：溝通游戲
    5、責(zé)任提升能力，許三多精神
    6、學(xué)會(huì)感恩 擔(dān)當(dāng)責(zé)任
    7、感恩心做人 責(zé)任心做事