過(guò)程思維“縱橫向思維”

過(guò)程是什么？宇宙間的一切活動(dòng)都是過(guò)程。太陽(yáng)系的形成是一個(gè)過(guò)程，地球的形成是一個(gè)過(guò)程，地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)是過(guò)程，月亮繞地球轉(zhuǎn)也是過(guò)程；我們生活在地球的某個(gè)地點(diǎn)，存在于某個(gè)時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間段里面發(fā)生的若干的活動(dòng)，都是過(guò)程。過(guò)程就是有開(kāi)始、有中間、有結(jié)束的一個(gè)階段。是由時(shí)間、活動(dòng)、人物等要素構(gòu)成的。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織（ISO）曾經(jīng)定義過(guò)程：由輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相關(guān)關(guān)聯(lián)的活動(dòng)系統(tǒng)。若干的過(guò)程相互關(guān)聯(lián)、相互影響，構(gòu)成更大的過(guò)程，通常稱為：系統(tǒng)或體系。分析問(wèn)題時(shí)，我們需要用過(guò)程的方法，使用系統(tǒng)的眼光考慮問(wèn)題，我們的思路才會(huì)更全面、周到。

圖42：時(shí)間過(guò)程

日出日落，一天從早晨、中午、下午、晚上，我們?cè)?/span>這晝夜交替期間，時(shí)間不經(jīng)意就過(guò)去了。在黑夜里我們休息累計(jì)能量，白天我們學(xué)習(xí)、工作發(fā)散能量。

圖43：植物生長(zhǎng)過(guò)程

自然界的植物開(kāi)花結(jié)果，也是一個(gè)集中發(fā)散再集中的過(guò)程。        

圖44：學(xué)習(xí)過(guò)程

學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)輸入的過(guò)程，一邊學(xué)習(xí)，一邊集中思考，經(jīng)過(guò)不斷的修煉與沉淀，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)與理想。古語(yǔ)云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。也許不一定科學(xué)，但是反應(yīng)了讀書(shū)是一個(gè)集中的過(guò)程，而功成名就、事業(yè)有成，就是讀書(shū)應(yīng)用的發(fā)散。

圖45：人類的發(fā)展過(guò)程

人類的發(fā)展史、文明史同樣是一個(gè)過(guò)程，我們從低等動(dòng)物、逐步進(jìn)化到高級(jí)人類，隨著人類文明的不斷發(fā)展，有一天我們?nèi)祟悓⒏又悄芑?，行?dòng)的空間也將擺脫地球引力的束縛，探索更加廣闊的文明與進(jìn)步。

第一、二種思維：集中與發(fā)散思維。綜合起來(lái)，把集中思維看做是輸入，發(fā)散思維看做是輸出，兩者結(jié)合就是“過(guò)程思維”了。“發(fā)散”中有“集中”，“集中”過(guò)程里有“發(fā)散”，無(wú)窮無(wú)盡，不斷衍生，形成了我們交錯(cuò)紛繁的過(guò)程思維世界。世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，思維盡管只有3種形式，但其組合因人而異，使得我們的世界變得多姿多彩，五彩繽紛。

3.1  我要感謝我的父母，是他們養(yǎng)育我長(zhǎng)大，讓我讀書(shū)識(shí)字。

圖46：集散思維圖1

3.2  讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路

圖47：集散思維圖2

3.3  強(qiáng)身健體，保家衛(wèi)國(guó)

圖48：集散思維圖3

3.4  熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟

 本博客為“思維魔方”交流應(yīng)用的集散地，思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方交流者可以加入導(dǎo)圖應(yīng)用魔方群：122935870；加入時(shí)注明自己意愿，另外希望入群后主動(dòng)分享，共同進(jìn)步！