成功六環(huán)瓶

    “成功六環(huán)瓶”這個瓶子威力是最大的，她其實就是對活動過程的管理要求，管理這個詞怎樣理解呢？聽過“3個和尚沒水喝”的故事嗎？當(dāng)我們周圍的人不止一個人，或者在一個人有很多種活動選擇的時候，我們就需要進行管理了，否則，就會出現(xiàn)3個和尚沒水喝的結(jié)果?；顒有枰芾?，人生是由若干的活動過程組成的，所以人生也需要管理。

    學(xué)習(xí)、日常生活都是我們?nèi)松幕顒又?，?dāng)然也需要管理了，還有什么活動是不需要管理的嗎？當(dāng)我們開始問這個問題時，就開始知道管理的重要性了。什么是管理？“管理”簡單的說，就是讓自己的生活、學(xué)習(xí)更有條理，按部就班的去實現(xiàn)自己生活、學(xué)習(xí)的目標的過程。管理學(xué)里面，也這樣解釋：管理就是通過計劃、組織、協(xié)調(diào)溝通、監(jiān)督、控制活動而達成目標的過程。

    “成功六環(huán)瓶”告訴我們：任何活動過程，就是一個實現(xiàn)目標的過程，我們有學(xué)習(xí)目標、生活目標，工作后還有工作、事業(yè)的目標。成功六環(huán)就是為了實現(xiàn)我們的目標，要經(jīng)歷的六個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，不斷循環(huán)，推進我們實現(xiàn)目標。

    這六個步驟是：設(shè)定目標（Object）;計劃（Plan）；執(zhí)行（Do）；檢查（Check）；改進（Action）；標準化（Standard）；簡稱：“O-PDCA-S循環(huán)”。

    這六環(huán)中，中間四環(huán)PDCA，也有另外一個叫法：戴明環(huán)，又叫質(zhì)量環(huán)，是紀念美國質(zhì)量管理專家戴明（Edwards Deming）博士而命名的。是管理學(xué)中的一個通用模型，最早由休哈特（Walter A. Shewhart）于1930年構(gòu)想，后來被美國質(zhì)量管理專家戴明博士在1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程中。它是全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序。全面質(zhì)量管理活動的全部過程，就是質(zhì)量計劃的制訂和組織實現(xiàn)的過程，這個過程就是按照PDCA循環(huán)，不停頓地周而復(fù)始地運轉(zhuǎn)的。

    今天，我們把質(zhì)量的外延擴大化，從產(chǎn)品質(zhì)量擴大到生活質(zhì)量、工作質(zhì)量，所以PDCA就成為一個質(zhì)量控制、持續(xù)改進的魔力瓶子了！我們在PDCA前面增加一個O，就是目標，任何的計劃，都是為了實現(xiàn)目標O的，任何的計劃P，需要靠行動D去落實，行動執(zhí)行的效果要核查C，發(fā)現(xiàn)的偏差要改進A。我們對重復(fù)發(fā)生的活動，給予PDCA的統(tǒng)一規(guī)定，就是標準化、制度化了。對小學(xué)階段來說，這個S標準，就是養(yǎng)成我們的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣等。

下面我們先在這個OPDCAS瓶子里面裝第一寶貝：導(dǎo)圖成功六環(huán)。

圖207：OPDCAS導(dǎo)圖成功六環(huán)

    我們接著可以裝第二個、第三個等寶貝了，如：學(xué)習(xí)成功六環(huán)，語文成績提升六環(huán)，總的來說：成功六環(huán)瓶，適用領(lǐng)域就是凡屬我們活動過程需要管理的，都可以適用！